《古代埃及》教学设计.docxVIP

第1课古代埃及

【教学目标】

1.通过阅读教材理解“埃及是尼罗河的赠礼”，知道并能梳理古代埃及文明的发展历程。(时空观念、历史解释)

2.通过阅读教材，找出古埃及文明成就。通过史料阅读，分析并理解古埃及文明成就是古埃及人民在日常生产生活的创造，是古埃及劳动人民智慧的结晶。通过对金字塔之谜的分析，理解金字塔是古埃及文明的象征，了解金字塔修建与法老统治的关系并客观评价金字塔。(唯物史观、史料实证)

3.感受古代埃及文明的伟大成就，初步认识人类文明的起源具有多源性，各大文化区域的文明成果构成了人类文明的多元性特点。(家国情怀)

【教学重难点】

重点：尼罗河、金字塔。

难点：尼罗河对古埃及的重要作用。

【教学方法】

读图学史法、自主学习法、合作探究法。

【教学过程】

情景引入：

相信不少爱看电影的同学都看过《木乃伊归来》吧，剧中复活的木乃伊，能钻入人身体里吸食脑髓的蜣螂，复活的蝎王以及惊险刺激的金字塔内部神秘莫测，都令人记忆犹新。在世界古代文明中，如果提起神秘一词，相信很多同学的脑海中第一时间浮现出的就是古代埃及，今天我们就一起学习古代埃及的历史。

自主学习：

1.古埃及具体位置位于哪里？古埃及文明产生的原因是什么？

2.结合教材内容，梳理古埃及文明兴起和衰落的过程。

3.古埃及有哪些科学和文化成就？

4.我们该如何评价金字塔？

5.法老作为古埃及的最高统治者，有哪些大权？

探究新知：