《古代日本》教学设计.docxVIP

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第11课古代日本

【教学目标】

1.通过分析古代日本的政治、经济、文化等方面的变化，学生可以理解历史的发展是客观存在的，并且是可以被认识的。(唯物史观)

2.通过对古代日本历史资料的收集、整理和分析，培养学生的史料实证意识，提高学生的历史思维能力。(史料实证)

3.通过对古代日本历史的时间、地点、人物等要素的梳理，帮助学生形成明确的时间观念和空间观念。(时空观念)

4.运用历史解释方法，分析古代日本历史的变化，帮助学生理解历史事件的本质和意义。(历史解释)

5.通过了解古代日本的历史和文化，学生可以增强对国家和民族的历史认同感，培养家国情怀。(家国情怀)

【教学重难点】

重点：大化改新的内容及其对日本的影响。

难点：大化改新的启示。

【教学方法】

自主学习法、合作探究法、史论结合法。

【教学过程】

情景引入：

同学们，这些图片大家熟悉吗？它们都和一个国家有关，今天我们就一起来了解一下这个国家。我们一起来学习第11课——古代日本。

自主学习：

请同学们自己看书，尝试解决以下问题：

1.6世纪前日本的概况。

2.大化改新的时间、内容和影响。

3.武士集团形成的原因。

4.幕府统治开始的时间和标志。

探究新知：

6世纪前的日本

学生填写时间轴，概括日本兴起的过程。

1—2世纪，出现上百个国家；3世纪，奴隶制国家大和国出现；5世纪，大和政权统一日