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第17课君主立宪制的英国

【教学目标】

1.通过引导学生了解《大宪章》和英国议会的起源，学会运用历史唯物主义的观点看待英国“光荣革命”是历史传统下的延续发展。初步认识资本主义制度代替封建制度是历史的进步，进一步树立历史进步意识。(唯物史观)

2.通过引导学生思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因，培养学生综合分析历史问题的能力，通过相关史料，分析《权利法案》的内容和意义，知道英国资产阶级革命为资本主义发展和资本主义制度的确立开辟了道路。(历史解释)

3.通过相关史料，引导学生理解英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。(史料实证)

【教学重难点】

重点：《权利法案》。

难点：认识英国资产阶级革命的曲折性。

【教学方法】

自主学习法、合作探究法、史论结合法。

【教学过程】

情景引入：

哪位同学知道，在英国国王和首相他们二人谁掌握着行政权力呢？为什么会出现这种情况？它和一种什么制度有关呢？带着这样的问题，我们今天一起来学习一下第17课——君主立宪制的英国。

自主学习：

请同学们自己看书，尝试解决以下问题：

1.英国资产阶级革命爆发的原因、经过、结果。

2.英国资产阶级革命的领导阶级。

3.英国资产阶级革命的特点。

4.《权利法案》颁布的时间、机构、内容、意义。

5.英国资产阶级革命的意义。

探究新知：

一、英国资产阶级革命的原因

思考：总结英国资产阶级革命爆发的原因。

（1）1215年的《大宪章》确立了“王权有限”“王在法下”的原则。13世纪末确立的议会制度，使议会掌握了征税权。但英国的国王詹姆士一世和查理一世却宣扬“君权神授”的理论，并擅自强征新税，

（2）苏格兰人民起义成为英国资产阶级革命爆发的直接原因。

教师点拨：新航路的开辟世界贸易中心的转移资本主义迅速发展资产阶级和新贵族的壮大自由发展资本主义矛盾斯图亚特王朝的封建专制统治

英国资本主义经济的发展受到斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍，成为英国资产阶级革命爆发的根本原因。

二、英国资产阶级革命的经过

1.学生总结英国资产阶级革命的经过。

1640年议会重新召开（开始标志）内战爆发1649年处死国王查理一世共和时代（克伦威尔独裁统治）1660年复辟君主专制1688年光荣革命（结束）

2.学生回答《权利法案》颁布的时间、机构、目的、内容、意义。

时间：1689年

机构：议会

目的：限制国王的权力

内容：（见课件）

意义：（1）以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。

（2）分歧可以在议会中协商解决，避免了不必要的暴力和内战，英国获得长期稳定的政治环境。

教师点拨：

君主立宪制

含义：又称“议会君主制”或“有限君主制”，它是资本主义社会的一种政权组织形式，是指资本主义国家的君主权力受到

特点：国家权力中心在议会，议会行使国家最高权力；君主是名义上的世袭国家元首，只是国家权力的象征，处于统而不治的地位。

3.学生总结英国资产阶级革命的特点。

长期性：从1640年到1688年。

曲折性：从封建专制到共和时代到封建专制复辟再到光荣革命。

不彻底性：最终和封建贵族妥协，保留王室，确立君主立宪制。

合作交流：

1.学生讨论如何正确认识光荣革命。

这场革命没有发生流血冲突，因此历史学家将其称之为“光荣革命”。表面上是向封建贵族的一次妥协，但这种妥协是必要的和有分寸的。它标志着资产阶级革命的完成，确立了君主立宪制，为资本主义的发展创造了良好的环境。

2.学生根据材料谈论谈一谈英国君主立宪制的确立有什么历史意义。

（1）政治上：结束君主专制制度，确立了资产阶级代议制，推动了政治民主化进程；是不同利益集团妥协的产物，有利于社会稳定。

（2）经济上：为英国资本主义发展提供强有力的政治保障，推动了资本主义经济的进一步发展。

（3）对世界的影响：提供了一种资本主义政治体制发展的范例。

课堂小结：

从1640年革命开始，到1689年的《权利法案》，结果近半个世纪的斗争，英国才最终确立的君主立宪制的政体，这个过程说明，任何新事物取代旧事物的过程都不是一帆风顺的。资产阶级革命作为一个新生的事物，也是历经艰难曲折才成功的。

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