2025年秋统编版三年级语文上册《习作例文》教学设计.docxVIP

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2025年秋统编版三年级语文上册《习作例文》教学设计

【教学目标】

1.学习习作例文，了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致。

2.借鉴课文和习作例文的观察方法，继续观察一种动物、植物或一处场景，把观察所得写下来。

【教学过程】

一、创设大单元情境、出示大单元情境任务

1.创作篇：缤纷世界我记录

2.缤纷多彩的世界，需要小记者们的细心观察才能得以记录，为了更好地记录身边的点点滴滴，我们请来了“习作例文”助大家一臂之力。

3.习作例文一：我家的小狗（见搭船的鸟）

4.习作例文二：我家的杨梅

活动一：品美味杨梅

1.出示表格，对照检查表格的填写结果。

2.聚焦重点段落：

如果你是作者，你会重点写哪个方面？

（1）预设“味道”：

作者哪儿写得特别好？

写味道的时候还写了一件事。写了作者心里想的。

（2）预设“样子”

（3）预设“颜色”

梳理出样子的变化，颜色的变化。

细致观察，抓住变化，写出了变化。

3.小结：因为观察的细致，所以才能把观察到的细微变化写下来；因为写得细致，所以让我们读者也好像亲眼见证了杨梅的变化。

活动二：品美味香蕉

1.出示初试身手中关于香蕉的描写，启发学生调动多种感官描写一件事物。

2.初试身手，选择自己喜欢的一种水果写一写。

3.同伴交流分享