2026届高三高考总复习生物课件-限时练：群落及其演替（A组）.pptVIP

0102030405060708群落及其演替(A组)(时间：30分钟)限时练一、选择题1.(2024·广东卷，12)Janzen－Connel假说(詹曾－康奈尔假说)认为，某些植物母株周围会积累对自身有害的病原菌、昆虫等，从而抑制母株附近自身种子的萌发和幼苗的生长。下列现象中，不能用该假说合理解释的是()A.亚热带常绿阔叶林中楠木幼苗距离母株越远，其密度越大B.鸟巢兰种子远离母株萌发时，缺少土壤共生菌，幼苗死亡C.中药材三七连续原地栽种，会暴发病虫害导致产量降低D.我国农业实践中采用的水旱轮作，可减少农药的使用量B解析由于母株附近自身种子的萌发和幼苗的生长会受到抑制，因此根据该假说，种子远离母株萌发时，应有利于幼苗生长，B符合题意，A不符合题意；中药材三七连续原地栽种，会导致对自身有害的病原菌和昆虫等暴发，导致产量降低，C不符合题意；水旱轮作可以避免长时间种植同种作物导致同种病原菌和昆虫的积累，D不符合题意。2.(2023·福建卷，11)全球气候变暖是一个重要的生态问题。某地近海主要生活着两种底栖植物海藻甲和乙。2001～2015年间，它们在海底礁石上的覆盖率变化趋势如图所示，2010年后该海域海水平均温度有一定上升。下列相关叙述错误的是()BA.升温改变种群密度，海藻乙有一段时间呈指数增长B.升温改变乙生态位，甲数量骤降后应实施就地保护C.升温改变能量输入，该海底群落水平结构发生变化D.升温改变底栖环境，群落由甲占优势转为乙占优势解析根据图示信息，在升温后，乙的数量大幅度增加，说明升温改变种群密度，海藻乙有一段时间呈指数增长，A正确；升温后乙的数量增多，在竞争中占优势，分布范围变广，改变了生态位，甲数量骤降后应该实施易地保护，避免物种灭绝，B错误；升温使生产者种类、数量发生改变，改变了能量输入，群落的水平结构也发生变化，C正确；升温改变了底栖环境，根据覆盖率可知，群落由甲占优势转为乙占优势，D正确。A.升温改变种群密度，海藻乙有一段时间呈指数增长B.升温改变乙生态位，甲数量骤降后应实施就地保护C.升温改变能量输入，该海底群落水平结构发生变化D.升温改变底栖环境，群落由甲占优势转为乙占优势3.(2023·江苏卷，14)在江苏沿海湿地生态系统中，生态位重叠的两种动物甲、乙发生生态位分化，如图所示。甲主要以植物a为食，乙主要以植物b为食，两者又共同以植食性动物c为食。下列相关叙述错误的是()AA.a、c分别处于第一、二营养级，其生态位重叠B.a、b中的能量沿着食物链单向流动、逐级递减，最终以热能形式散失C.生物群落中物种的生态位受生物因素影响，也与非生物因素有关D.生态位分化是经自然选择形成的生物适应性，提高了生物对环境资源的利用率解析a为植物，b为植物，c为植食性动物，a、c分别处于第一、二营养级，根据题图信息无法判断二者是否存在生态位重叠，A错误；能量流动的起点是生产者(a、b)固定的太阳能，渠道是食物链(网)，特点是单向流动和逐级递减，但不能循环，能量最终以热能形式散失，B正确；生态位受食物、天敌等生物因素的影响，也受光照、温度等非生物因素的影响，C正确；每种生物都占据着相对稳定的生态位，这种生态位分化是经自然选择形成的生物适应性，有利于不同生物充分利用环境资源，这也是群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果，D正确。A.a、c分别处于第一、二营养级，其生态位重叠B.a、b中的能量沿着食物链单向流动、逐级递减，最终以热能形式散失C.生物群落中物种的生态位受生物因素影响，也与非生物因素有关D.生态位分化是经自然选择形成的生物适应性，提高了生物对环境资源的利用率4.(2025·山东菏泽高三模拟)拟态是生物通过伪装而适应环境、减少自身被捕食的一种方式。其中贝氏拟态指无毒害或无攻击性生物模仿一种有毒害或有攻击性生物，缪氏拟态指两个有毒害或攻击性物种互相模仿。下列叙述错误的是()A.拟态行为是生物通过长期自然选择而保留下来的有利性状B.猫头鹰蝶的整个翅面酷似猫头鹰的脸，这属于缪氏拟态C.生物可通过拟态拓展自身的生态位，有利于最大化利用资源D.拟态属于一种信息传递，可对种间关系进行调节B解析拟态是生物通过伪装而适应环境、减少自身被捕食的一种方式，是生物通过长期自然选择而保留下来的有利性状，A正确；通过题干信息可知，猫头鹰蝶的整个翅面酷似猫头鹰的脸，这属于贝氏拟态，B错误；生物通过伪装可以提高自身对生存环境的适应，从而拓展其生态位，有利于最大化利用资源，C正确；拟态属于一种信息传递，可对种间关系进行调节，维持生态系统的平衡与稳定，D正确。5.(不定项)(2025·山东威海预测)经过42年不断保护，