2024年湖北省随州市曾都区均川镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年湖北省随州市曾都区均川镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《天津市文明行为促进条例》，违反规定在建成区私搭乱建的，由城市管理部门责令停止建设，限期拆除；拒不拆除的，由城市管理部门依法强制拆除，费用由违法责任人承担，并处（）以上二万元以下罚款。

A.一万元

B.五千元

C.一千元

D.两千元

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《天津市文明行为促进条例》中关于建成区私搭乱建处罚规定的了解。在建成区私搭乱建这一行为，不仅破坏城市规划建设的有序性和合理性，还可能对公共安全造成一定隐患。因此，相关条例明确了具体的惩处措施。依据《天津市文明行为促进条例》，对于违反规定在建成区私搭乱建的，城市管理部门首先责令停止建设并限期拆除；若拒不拆除，会依法强制拆除且费用由违法责任人承担，同时要处以罚款。罚款的范围是一千元以上二万元以下，所以本题正确选项为C。正确掌握此类法规细则，有助于公职人员在实际工作中精准执法、依规办事，维护城市建设的良好秩序。

2、下列选项中，不属于社会工作督导的功能的是（）。

A.行政性督导

B.教育性督导

C.支持性督导

D.监督性督导

【答案】：D

【解析】社会工作督导具有多种重要功能，这些功能对于保障社会工作服务的质量和提升社工专业能力起着关键作用。在本题中，选项A行政性督导，主要负责对社会工作机构的行政事务进行管理和协调，确保机构的正常运转和服务的有效安排；选项B教育性督导着重提升被督导者的专业知识和技能，通过培训、指导等方式帮助其不断成长；选项C支持性督导则关注被督导者的心理和情绪状态，给予情感上的支持和鼓励，使其能够更好地应对工作压力。而监督性督导并非社会工作督导的常规功能类型。所以不属于社会工作督导功能的是监督性督导，答案选D。

3、有一位同学在某中学的秋季运动会上受伤，班主任老师及时将其送到附近医院救治，这体现了学校保护中老师应当（）。

A.保护未成年人健康和安全

B.对未成年人关爱和尊重

C.开展未成年人成长教育

D.实施素质教育

【答案】：A

【解析】本题重点考查学校保护中老师的职责。在该情境中，某中学同学于秋季运动会受伤，班主任老师迅速将其送往附近医院救治。学校保护的重要内涵之一便是保障未成年人的健康与安全。从选项来看，选项A“保护未成年人健康和安全”，老师送受伤同学就医这一行为，直接体现了对学生身体健康和安全的维护，符合学校保护中老师应尽的职责。选项B“对未成年人关爱和尊重”，题干主要强调的是对受伤同学健康安全的及时处理，并非侧重于关爱的体现形式，重点在于保障安全，所以该选项不准确。选项C“开展未成年人成长教育”，题干中并未涉及老师开展成长教育相关内容，主要是围绕受伤救治展开，故该选项不符合题意。选项D“实施素质教育”，同样，题干中没有体现素质教育方面的信息，与题干情境无关。综上，本题正确答案是A，因为老师送受伤学生就医的行为精准契合了保护未成年人健康和安全这一学校保护的重要职责。

4、根据埃里克森的心理社会发展理论，在成年早期的主要冲突是()

A.主动与内疚

B.羞怯与疑虑

C.亲密与孤独

D.整合与绝望

【答案】：C

【解析】本题考查的是埃里克森心理社会发展理论中成年早期的主要冲突。让我们对每个选项进行详细分析。选项A，主动与内疚是埃里克森心理社会发展理论中儿童早期（3-6岁）面临的主要冲突。在这一阶段，儿童开始主动探索世界，有了自己的想法和计划，若其主动性得到鼓励和支持，就会获得主动感；反之，则会产生内疚感。选项B，羞怯与疑虑是婴儿后期（1.5-3岁）的主要冲突。此阶段儿童开始尝试独立完成一些事情，如自己穿衣、吃饭等，若在这个过程中受到过度限制或批评，就会产生羞怯和疑虑的情绪。选项C，亲密与孤独是成年早期（18-25岁）的主要冲突。在这一时期，个体开始寻求与他人建立亲密的关系，如恋爱、建立友谊等。如果能够成功建立亲密关系，就会获得亲密感；反之，可能会陷入孤独感。因此选项C正确。选项D，整合与绝望是老年期（65岁以后）的主要冲突。老年人回顾自己的一生，若觉得自己的人生是有意义的、有价值的，就会获得一种整合感；反之，则会陷入绝望和沮丧之中。综上，本题正确答案选C。

5、某机构针对娱乐场所的女性开展“生殖健康服务月”活动，为她们进行了健康体检，发现很多人患有妇科病，还有一些人患有性病和艾滋病。针对这种情况，该机构的社会工作者可以采取的服务措施是()。

A.公布艾滋病和性病人员名单，切断感染源

B.建议公安部门开展对娱乐场所的专项整治活动

C.联系医务人员为她们做健康教育和咨询

D.与患有性病、艾滋病的人个别交流.提醒其自重

【答案】：C

【解析】本题主要考查针对娱乐场所女性健康问题，社会工作者应采取的合适服务措施。逐一分析各