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2026年
标题
2.2《做更好的自己》2025年统编版道德与法治七年级上册
核心
素养
目标
?政治认同?:?通过教学活动,?使学生认识到个人成长与社会发展的紧密联系,?培养对社会主义核心价值观的认同。?
?道德修养?:?强调自我反思与提升,?学会尊重他人,?培养诚信、?友善等道德品质,?形成健全的道德观念。?
?法治观念?:?理解法治社会的重要性,?树立法律意识,?学会用法律手段维护自身权益,?同时尊重他人权利。?
?健全人格?:?培养自尊自信、?乐观向上的人生态度,?增强抗挫折能力,?形成健全的心理素质和人格特征。?
?责任意识?:?明确个人在社会中的角色与责任,?学会为自己的行为负责,?同时积极为社会做出贡献,?培养社会责任感。?????????????????????
教学
重点
明确做更好的自己的具体要求和行动方法。??????????
教学
难点
?接纳与欣赏自己,?特别是接纳自己的不完美部分,?以及将做更好的自己的具体方法落实在学生的日常行动中。??????
教学过程
导入
新闻链接:惊喜!孙杨复出
2024年8月25日晚,在合肥举行的2024年全国夏季游泳锦标赛男子400米自由泳决赛中,孙杨以3分49秒58的成绩,夺得冠军!登上比赛最高领奖台,孙杨用一枚金牌再次开启了自己职业生涯,接受完采访到了后台后,看到妻子张豆豆手捧鲜花等待自己的时候,孙杨坐在过道的长凳上嚎啕大哭,四年艰难时光积累的情绪在这一刻爆发。
思考:经历过禁赛的折磨,四年来孙杨并没有消沉,他是如何“逆袭”成为更好的自己???
授新课
阅读教材生活观察:
进入初中以后,小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候,她为自己感到骄傲:学习勤奋,做事认真,考虑周到,关心别人,在音乐方面有些天赋……但有时候,她又羡基别人:别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味,别人能轻松解决棘手的问题,别人谈论的很多话题她都没关注过,她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陌寒闻”……有时候,她会学着别人的样子说话、做事,但这又让始觉得很累。
思考:你怎么看待小蓉的“累”?
如果你是小蓉,你会怎么做?
提示:世界上没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。
活动一:说说、我的不完美
每个人都是不完美的。有些方面的不完美,你可能会接受;有些方面的不完美,你可能想回避、掩饰。
有些不完美,如——,我能接受,因为——
有些不完美,如——,我不能接受,因为——
接纳自己的全部是不是很难做到?你有没有什么好办法和同学分享?
接受不完美,我会————
思考:如何做更好的自己?
提示:学会接纳自己。①接纳自己需要接纳自己的全部,既接纳优点又接纳不足,既接纳现在又接纳过去,既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前,而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实,努力向更好的方向发展。
情境扮演:
在获得好成绩时:
“这次取得好成绩是我努力学习的结果,我很开心,接下来我会继续保持。”
“我就知道我肯定能考好,我这么聪明,考不好才怪呢,其他人再怎么努力也比不上我。”
在被老师表扬时:
“很感谢老师的认可,我会继续努力,不辜负老师的期望。”
“老师表扬我是应该的,我本来就比其他人都厉害。”
在参加比赛前:
“我已经做了充分的准备,会尽最大的努力去争取好的成绩。”
“这个比赛对我来说太简单了,那些对手都不值一提,冠军肯定是我的。”
思考:我们应该怎样去正确的欣赏自己?
学生:
教师:①欣赏自己,不是孤芳自赏、骄傲自大,而是欣赏自己的长处和优势。
②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等,激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
材料分享:19世纪俄国作家果戈理,有一次拿着自己的作。品给一位自己讨厌的人看,一心准备接受批评,一位朋友问他为什么要这么做,它回应道:“正因为他不喜欢我的作品,所以我才要拿给他看。他可能会提出一些严厉的批评,但是这些总比赞美的话要有益多了。
思考:果戈里为什么要去听取别人严厉的批评?
提示:做更好的自己,不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处,并及时主动改正自己的缺点,弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习,利用一切机会丰富和发展自己。
材料分享:尼克·胡哲用勇气、智慧、幽默感染大家。当发现自己在学识上还有所不足时,他就一遍遍阅读名人传记,深受启发。凭借着自己的努力,获得了两个大学学士学位,担任2个国际公益组织总裁及CEO。
“如果无法摆脱黑暗,那就努力让自己成为光,去照亮黑暗的角落”,把帮助他人作为人生目标。他用尽自己最大的努力,发挥自己最大的潜能,去好好生活,弥补了肉体上的缺陷,取得了非凡的成就。
思考:从尼克胡哲身上学习到什么,怎样能做更好的自
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