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附件2-4
福建省普通高校专升本考试
《高等数学》考试说明
普通高校的专升本考试（简称“专升本”）是一个选拔性考试，旨在让高职应届毕业生顺利升入本科学习。这个考试评估考生在高职阶段所学专业知识、基本理论和解决问题的能力，确保选拔过程的科学、公平和有效。通过这种方式，学生可以进入更高层次的学术环境，为社会培养高质量的技术技能人才。
《高等数学》是专升本考试的必考科目，其评分标准依据福建省高职院校的高等数学课程大纲和本科高等数学的教学要求。该课程主要考查学生对高等数学基础知识的理解、基本技能的应用以及基本思维方法的掌握情况，以此评估学生的数学基础能力。
一、考核目标与要求
（一）知识要求
知识是指福建省高职院校高等数学课程标准基础模块必修内容和职业模块限定选修内容中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理，以及由这些内容反映的数学思想方法，也包括按照一定程序与步骤进行运算、分析、解决问题等基本技能。
理解高等数学知识需要经历四个阶段：了解、会、理解、掌握。
1.了解是指初步知道知识的含义及其简单应用。
2.在掌握了基本知识之后，能够进行基本的运算和实践应用。
3.理解是指正确认识知识的概念和规律（定义、定理、法则等）以及其它相关的联系。
4.掌握知识意味着在理解的基础上，能够运用概念、定义、定理和法则来解决具体问题。
（二）技能与能力要求
通过高等数学的学习，学生应具备一定的数学技能与能力，包括：数学运算技能，逻辑推理能力，直观想象能力，数学应用能力。（因考试不使用计算器和计算机，故上述技能不涉及到计算工具的使用）。各项技能和能力具体要求如下。
1.数学运算技能：能够根据概念、公式、法则，或按照一定的操作步骤，正确地进行运算求解。
2.逻辑推理能力：能够对问题或数学材料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用演绎、归纳和类比等进行判断与推理；能运用数学形式准确、清晰、有条理地进行表述。
3.直观想象能力：能够根据条件绘制出正确的图形，并据此构建出直观的图像；能够准确分析图形的基本构成元素及其相互关系；能够利用图形形象地揭示问题的核心。
4.数学应用能力：能够阅读和理解材料，识别现实问题中的数量关系，将问题转化为数学模型，并运用所学的数学知识、思想和方法来解决问题。
二、考试内容与要求
（一）一元函数微积分学（约80分）
1.函数、极限与连续
（1）理解函数的概念，掌握简单函数的定义域、值域的求法和函数的表示法。
（2掌握函数的有界性、单调性、奇偶性和周期性。
（3）了解反函数概念及其图形性质。
（4）理解复合函数的概念。
（5理解并掌握初等函数的概念，熟悉其性质及图形。
（6）了解极限的概念及函数极限存在的条件。
（7）掌握极限的四则运算法则。
（8）掌握两个重要极限：
（9理解“无穷小”的概念及其性质，并掌握它们与“无穷大”之间的关系。
（10掌握无穷小阶的比较方法，并熟练运用无穷小的性质及等价无穷小替换等技巧来求解极限。
（11）了解函数极限与无穷小量的关系。
（12掌握函数连续性的概念，理解间断点的类型，并能够识别出函数的间断点。
（13）理解连续函数的和、差、积、商及复合的连续性，掌握初等函数的连续性。
（14）掌握闭区间上连续函数的性质及应用。
2.一元函数导数与微分
（1掌握导数的定义，理解函数可导与连续性的关系。
（2深入理解导数的几何含义，熟练计算平面曲线的切线和法线的方程。
（3精通函数导数的运算法则，包括导数的基本公式、导数的四则运算规则以及复合函数求导的方法。
（4）掌握隐函数求导法、由参数方程所确定的函数求导法。
（5掌握反函数的导数法则和对数求导法，了解初等函数的求导过程。
（6理解高阶导数的定义，掌握显函数的导数的计算方法。
（7深入理解微分的概念，并熟练运用微分的基本公式、运算法则以及一阶微分形式不变性。
3.一元函数导数的应用
（1掌握微分中值定理，包括罗尔定理和拉格朗日定理。
（2掌握则。
（3）掌握函数单调性的判定方法。
（4）理解函数极值的概念，并掌握其求法。
（5了解函数的极值求解方法，并能解决一些简单的应用问题。
（6理解曲线的凹凸性和拐点的含义，并掌握其求解方法。
（7）了解函数作图的主要步骤。
4.一元函数积分学
（1理解原函数与不定积分的概念，掌握不定积分的基本性质。
（2）掌握不定积分的基本积分公式。
（3）掌握不定积分的直接积分法、换元积分法与分部积分法。
（4）理解定积分的概念及其性质。
（5）理解积分变上限函数及其求导定理。
（6理解并掌握牛顿——公式。
（7）掌握定积分的直接积分法、换元积分法和分部积分法。
（8了解无限广义积分的概念，并掌握其求解方法。
（9理解定积分在几何和简单实际问题中的应用。
（二）空间解析几何（约10分）
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