第一单元第3课创作手法教学设计2025学年人教版（2024）初中美术七年级上册.docxVIP

第一单元第3课创作手法教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.学生能够理解并阐述七年级上册人教版美术教材中涉及的主要创作手法，如线条表现、色彩运用、形状组合、肌理制作等。

2.熟练掌握至少两种创作手法，并能独立完成一件体现有效运用和创意表达的美术作品。

（二）过程与方法

1.通过欣赏经典和同龄人的优秀美术作品，培养观察能力，学会分析和提炼创作手法。

2.组织小组讨论和个人发言，锻炼思考能力和语言表达能力。

3.安排课堂实践活动，提升动手能力和创新能力，积累创作经验。

（三）情感态度与价值观

1.激发对美术创作的兴趣和热情，获得成就感和自信心。

2.培养审美情趣，引导发现并表现生活中的美。

3.增强团队合作意识和创新精神，鼓励突破传统，展现个性。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.系统讲解线条表现、色彩运用、形状组合、肌理制作等创作手法的特点和运用方法。

2.通过教学活动让学生深入理解创作手法在美术作品中的作用和效果。

3.提供实践机会，指导学生在实际创作中熟练运用所学手法，提高创作水平。

（二）教学难点

1.帮助学生灵活运用多种创作手法进行有机结合。

2.引导学生在掌握基本手法的基础上发挥创意，创作出具有独特个性和艺术感染力的作品。

3.针对创作问题提供有针对性的指导和反馈。

三、教学方法

1.讲授法：讲解美术创作手法的概念、特点、运用技巧。

2.欣赏法：展示经典和同龄人的优秀作品，培养审美和观察能力。

3.讨论法：组织小组和全班讨论，促进思想交流和碰撞。

4.示范法：现场示范不同创作手法的操作步骤和技巧。

5.实践法：安排课堂实践活动，提高动手和创新能力。

四、教材分析

本课选自人教版（2024）初中美术七年级上册第一单元第3课，主要围绕美术创作手法展开教学。教材通过丰富的案例和实践活动，引导学生理解并掌握线条表现、色彩运用、形状组合、肌理制作等基本创作手法，为后续的美术学习打下坚实基础。

五、教学过程

（一）导入

播放一段创意动画短片，引导学生回忆短片内容并分享感受。随后，引出本节课的主题——美术创作手法。

（二）新授

1.线条表现

-展示以线条为主要表现手法的美术作品，如素描、速写等。

-讲解线条的种类（如实线、虚线、曲线、直线等）及其表达的情感和视觉效果。

-示范不同线条的绘制方法，并引导学生绘制简单的图形，如波浪线、螺旋线等。

-组织学生进行线条练习，鼓励他们尝试用不同的线条表现不同的情感和场景。

2.色彩运用

-展示色彩丰富的美术作品，如水彩画、油画等。

-讲解色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度等属性。

-分析不同色彩组合的视觉效果和情感联想，如冷暖色调对比、互补色搭配等。

-演示色彩搭配的方法，并布置一个小任务，让学生尝试用不同的色彩组合表现一个主题。

3.形状组合

-展示形状组合的美术作品，如剪纸、拼贴画等。

-讲解常见形状（如圆形、方形、三角形等）及其特征和视觉感受。

-分析形状组合的原则和方法，如对称与平衡、对比与统一等。

-示范形状组合的方法，并让学生自由组合不同的形状，创作出有趣的图案。

（三）课堂练习

布置一个以“我的校园”为主题的创作任务。要求学生运用本节课所学的至少两种创作手法进行创作。学生创作过程中，教师巡回观察并指导，及时解答学生的疑问。

（四）作品展示与评价

学生完成创作后，组织作品展示活动。采用自评、互评和教师评价相结合的方式进行评价。评价内容包括创作手法的运用、创意表达、作品完整性等方面。

（五）课堂总结

回顾本节课所学内容，强调美术创作手法的重要性。布置课后作业：以“我的梦想”为主题创作一幅美术作品，并注明所使用的创作手法和创作思路。

六、作业设计

1.完成一幅以“我的梦想”为主题的美术作品，要求运用本节课所学的至少两种创作手法。

2.撰写一篇创作心得，说明自己在创作过程中使用了哪些创作手法，以及这些手法如何帮助自己表达主题和情感。

七、结语

通过本节课的学习，学生不仅掌握了美术创作的基本手法，还通过实践锻炼了自己的观察能力、思考能力和创新能力。希望学生在今后的美术学习中，能够继续探索和创新，用美术创作手法表现生活中的美，展现自己的个性和才华。