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解题方法1:高中化学三大守恒的斩杀技

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近期高二的老师、学生朋友们是不是都在被所谓的“三大守恒”(电荷守恒、料守恒、

质子守恒)折磨呢，群里也有朋友问了几次了，生化老龚今天就来和大家分享一下，解决

这类题目的方法吧。对，没错，就是题目，解题。毕竟这类问题还是高考中的高频考点

啊，高频啊……

嗯，不过，生化老龚一向认为，没有基础知识点的解题技巧，都是水上浮萍，根基

浅。要么忘记，要么弄错。

好了，说了这么多，其实就是在向大家强调，我们要去理解这“三大守恒”。

在说守恒之前，我们先解释一个问题一一虽然在这些守恒的题目中，出现的都是粒

子浓度的关系式，但是，因为大家都在一个溶液中，所以浓度其实就是代表的质的量，

嗯，也就是各个粒子的浓度关系，就代表了他们数量的关系。

电荷守恒

来看第一个守恒一电荷守恒。这个我们在高一的“离子反应”中就接触过了，容

老夫再叨叨一下它的含义：溶液中，阴阳离子所带正负电荷总量相等。

嗯，强调一下，这里说的是电荷的总量，电荷的总量，电荷的总量。千万别写成了

离子的总量哦。什么意思呢？就是像铝离子这样的，我们都要给他一个系数3,因为，一

个铝离子是带了3个正电荷的。这就叫电荷总量。如果你写的铝离子的系数为1,那基本上

就是错的了。

好了，我们先看一个常见的例子，来总结电荷守晅的处理技巧吧一一碳酸钠和碳酸

氢钠混合溶液中的电荷守恒：

1.先找出溶液中存在的离子，同时•写出他们的系数，嗯，系数就和它们的电荷数相等：

Na+、2CO2-HCO-H+、OH-

33

2.根据离子所带的电荷，正的放左边，负得放右边，“=”一连接，就出来了:

++2

c(Na)+c(H)=2c(CO3j+c(HCOj+c(OHj

3

嗯，就是这么轻松。不过，这里有个小的细节，不知道大家有没有发现，例子中，并没有

告诉我们碳酸钠和碳酸氢钠的比例哦。也就是说，他们的浓度并不影响“电荷守恒”的等

量关系，这再一次说明了，电荷守恒的等量关系，是建立在电荷总量上的。

这里我们再来看看两个常考的基于电荷守恒的变式：

第一个：25摄氏度，醋酸钠和醋酸的混合溶液中，pH=7时：

+

c(Na)=c(CHCOOj

3

嗯，哎，种类就不够啊，错了吧。

化老龚要告诉你，这式子是对的。没错，就是对的。纳尼？

嗯，大家要关注“pH=7时”这个条件啊，啥意思？就是氢离子和氢氧根浓度，既然相

等，那左右两边约掉，就约掉吧。

第二个：在10ml浓度均为0.Imol/LNaOH和NH3.H20混合溶液中，加入10ml0.hnol/L的

盐酸，则有：

++

C(NH4)+C(H)=C(OH-)

对吗？不对吗？

这个式子，也是对的。纳尼？怎么又是对的？

嗯，又是一个需要关注的条件了，啥呢？就是钠离子和氯离子，我们看啊，在等式中，钠

离子和氯离子都没有出现对不对，为啥没出现？看一下这俩货的物质的量，你就明白了。

对吧，这里呢，容我卖个关子，大家先按我分享的方法，写一个电荷守恒，就明白了,

物料守恒

第二个守恒——物料守恒。酱说吧，你加到溶液里面去的元素，不会变多，也不会变少

(别跟我提H、0啊)，只是会存在相互的转化。嗯，比如这个碳酸根吧，在溶液中碳酸

根会先水解成碳酸氢根，然后再水解成碳酸分子，but,C元素的总量却没有变化。所以

呢，物料守恒就是建立在这个基础上的。

我们看看这个守恒的式子怎么写呢？同样来看一个例子：碳酸钠溶液

1.列出溶质粒子和他们电离水解的产物(氢离子和氢氧根就算了吧，因为物料守恒跟他

俩没关系)：

+2

NaCO-HCO-