高中必修1第三章金属及其化合物1《金属与非金属的反应》教学设计人教版高中化学必修一.pdfVIP

人（教版必修1）第三章《金属及其化合物》教学设计

第一节金属的化学性质

（第一课时金属与非金属的反应

课题：金属与非金属的反应课时1授课班级

本节内容是人教版高中《化学（必修一》第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质（第

一课时内容。新课程标准要求“根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、

铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用二金属单质的性质是金

属元素性质的反映，是了解金属化合物性质的基础。本节要介绍的金属，也仅是课程标准所确定

的几种常见金属。

从物质种类来看，本节内容重点学习钠、铝、铁等金属；从钠的还原性上看，重点学习钠的

教

氧叱和钠与水的反应；从铝与其他金属的不同看，重点学习铝与氢氧化钠溶液的反应；铁与水蒸

气反应科学探究难度较大，本节实验内容较多、且在实验中观察、分析、解释、得出结论等对学

生的能力要求较高。所以本市教学的难点是钠与水的反应、铝与氢氧化钠溶液的反应的实验现象

材观察与分析以及铁与水蒸气反应的实验探究。

实际教学中，本节课内容主要分为三课时，第一课时复习初中化学中金属的有关知识，学习

钠的物理性质，钠、铝的氧化反应；第二课时学习钠与水的反应及铁与水蒸气反应的实脸探究；

分

第三课时学习铝与氢氧化钠溶液的反应以及物质的量在化学方程式计算中的应用。

第一课时是基础，在复习初口化学中金属的有关知识、做好与新课衔接的基础上，通过实脸

学习钠的物理性质，从反应条件及反应产物的不同比较钠、铝在空气中的氧化反应，与初中学到

析

的金属活动性顺序相脸证；钠是活泼金属，在自然界中不存在游离态的钠，所以学生从未见过钠，

更淡不上了解它的化学性质，教科书设计了新切开的银白色钠切口在空气中氧化变暗、钠在卅谓

中加热时的逐渐变化及其氧化反应的产物、铝在空气中受热融化等实验，是学生获得感性认识，

让学生感受到活泼金属的一些反应原来如此精彩。与我们熟悉的铁、铜的化学性质差别如此之

从而增强了学生希望了解更多金属知识的迫切感，通过引导学生分析钠、铝的原子结构特点，了

解纳、铝化学活泼性不同的原因，初步体会物质性质与原子结构的关系。

核1.通过旧知回顾、小组讨论交流.能从金属的原子结构分析金属的通性.熟悉金属的存在

知识

形态、物理共性，通过钠、铝与氧气反应，分析归纳其他金属与非金属的反应特点及规律；

心

与技

素能2.通过实脸探究钠、铝分别与氧气的反应，能正确描述实脸现象、书写在温、加热时，

钠、铝与氧气化学方程式，并进一步探究金属钠暴露在空气中的现象及原理。

养

过程1.通过实验探究、比较分析、归纳小结，感知铝的金属活泼性比钠弱。

发

与方

展法2.初步学会探究元素及其化合物知识的一般过程与方法。

目情感

1.在对日生活中的普遍现象观察中，培养学生勤于思考，乐于探究的科学品质。从而感

态度

标价，直受化学源于生活，化学在美妙的现实生活中无处不在。

现

2.通过奇妙的化学实验的操作（如钠的切割）和精彩的化学实脸现象如（钠的燃烧反应）

感受化学世界的美妙变化，培养学生分析问题的能力和科学态度，提高学习化学的兴趣。

教学重点

钠在不同条件下与氧气的反应及其产物的比较

教学难点铝箔的燃烧及可以在空气中稳定存在的原因

教学过程