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●基础学科

人工智能在高中化学实验教学中的应用探究

何海涛

（甘肃省庆阳市镇原县第二中学甘肃·庆阳744500）

摘要伴随着现阶段我国科技发展水平的进一步加快，智能科技在人们生活中的应用也变得越来越普遍，尤

其是最近几年课堂教学活动的开展过程中也开始越来越多地融入了智能科技。而通过将人工智能技术引入高

中化学课堂教学活动的开展过程中，不仅能够为高中化学课堂教学注入更多的活力以及生机，还能使得传统僵

化的教学模式得到有效改善，促进学生学习积极性以及学习兴趣的有效激发。针对上述情况，文章就探讨了在

高中化学实验教学中应用人工智能技术的具体价值。

关键词人工智能；高中化学实验教学；应用方法

中图分类号：G424文献标识码：ADOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2022.01.039

ApplicationofArtificialIntelligenceinChemistryExperimentTeaching

inSeniorHighSchool

HEHaitao

(GansuQingyangZhenyuanNo.2MiddleSchool,Qingyang,Gansu744500)

AbstractWiththefurtheraccelerationofChinasscientificandtechnologicaldevelopmentlevelatthisstage,the

applicationofintelligenttechnologyinpeopleslifehasbecomemoreandmorecommon,especiallyinthedevelopment

ofclassroomteachingactivitiesinrecentyears.Byintroducingartificialintelligencetechnologyintothedevelopment

ofhighschoolchemistryclassroomteachingactivities,itcannotonlyinjectmorevitalityandvitalityintohighschool

chemistryclassroomteaching,butalsoeffectivelyimprovethetraditionalrigidteachingmodeandpromotestudents

learningenthusiasmandlearninginterest.Inviewoftheabovesituation,thispaperdiscussesthespecificvalueof

applyingartificialintelligencetechnologyinchemistryexperimentteachinginseniorhighschool.

Keywordsartificialintelligence;highschoolchemistryexperiment;applicationmethod

1教师在教学中要为学生营造具有多媒体化特点的很多学生都没有接触过氧化还原反应这一概念，如果此时

教学情境直接组织学生开展化学实验教学活动，由于学生对教师所

在通过实验的方式进行化学知识探究的过程中，教学需要教学的内容还相对陌生，因此教学效果很难得到有效

情境是必不可少的一个重要因素。这种教学方式能够很保障。为了有效解决上述问题，在正式开始