九年级语文（语文版）作业课件 第三单元 阅读新课堂常见的论证方法及作用.docVIP

阅读新课堂常见的论证方法及作用

第一部分典范文本精读

【常见题型】

某段或画线的文字用了什么论证方法？有什么作用？

【典范文本】

微阅读时代更需阅读经典

杨福成

①而今，“微阅读时代”已经来临。与正襟危坐捧一本经典厚书来比，微阅读的趣味性是大大增强了，鼠标一动、手机一点，浏览便捷、直观，内容简单、轻松。【与经典阅读比较，突出微阅读的特点：浏览便捷、直观，内容简单、轻松】

②微阅读时代我们还需要阅读经典吗？【设问，引出下文的议论】

③不难发现，当今社会具有这么几个特征：人心浮、轻文化、重娱乐。这与这个社会疏远了经典，疏远了那些能够让心灵沉静下来的书籍不无关系。

④曾经，上世纪七八十年代的大学生演绎了早上四五点钟就去新华书店排队买书的风景，而现在，我们演绎了什么呢？错字病句连篇的网络小说点击率超万上亿，娱乐八卦、吃泥鳅治病的“养生秘笈”稳坐排行榜……现代人的阅读已经从精神的云端跌落到低谷。微阅读正在消解崇高，远离理想，放置经典名著的书架已经成了博古架。

⑤多么浅薄的阅读时代啊！【将“曾经”人们的阅读情形与“现在”人们的微阅读对比，有力地论证了微阅读的危害】

⑥与微阅读缺乏深度、容易导致人的精神平庸化甚至低级化相比，经典则不一样，它叫人领悟的是以德润身，以智化身，以神塑身，以“大我”行事处世。因而，我们应该大力提倡经典阅读。【对比论证，有力地论证了经典阅读的好处】

⑦近年来一直在倡导全民阅读的教育家朱永新先生说：“我们的精神高度由阅读高度决定，我们的价值观在阅读的过程中逐步形成。”

⑧当经典被束之高阁的时候，人们的思想也就荒芜【本义是指荒凉，无人管理杂草丛生的田地，这里指人们的精神平庸，趣味低级没有理想】了，这个社会也就浮躁了。

⑨因此，在微阅读时代，我们更需要阅读经典。

1．从全文看，阅读经典有哪些好处？

以德润身，以智化身，以神塑身，以“大我”行事处世。

2．全文的中心论点是什么？

在微阅读时代，我们更需要阅读经典。

3．第④自然段画线句子举了七八十年代大学生排队买书的例子，有什么作用？

用这个例子与现在人们热衷于微阅读进行比较，运用举例论证与对比论证的方法，充分有力地论证了微阅读的危害。

4．第⑦段用了什么论证方法？有什么作用？

引用论证，充分有力地论证了倡导全民阅读经典的重要性。

第二部分阅读能力深化(：阅读锦囊和对应训练请扫二维码)