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××学校教学设计
教学设计首页
编号:QD-0806-08版本号:D/0
课程名称English
《英语(基础模块)上册》
项目BasicEnglish课题课型理论
Unit12
授课班级授课时间课时4授课教师
熟悉身体各部位和各类身体不适的英文名称。
专业能力掌握辅音//和//的发音方法。
学习不同时态下被动语态的构成和特殊用法。
学习目标
听——能够辨别对方所描述的身体不适。
说——能够描述自己身体不适的症状。
核心能力
读——能够阅读有关健康生活方式的文章。
写——能够填写病历上的基本信息、写慰问便条。
教学对
分析
教学方法
教学回顾
教研室主任审签:年月日
教学设计内页
教学环节
教学过程(教学内容和教学方法)
及时间分配
Unit12Youdon’tlookwell.
Ⅰ.Warmup(Activities1-2)
【目的】本活动的目的是先引入表示身体部位的表达方式,为下面的听说
活动做准备。
Activity1Matchthewordswiththepartsofthebody.
【操作】
步骤一:全班活动,教师展示图片,挑选几个学生说出不同身体部位的名称。
步骤二:个人活动,教师讲解图片,并对学生的回答作出反馈。
【说明】本活动旨在引入主题,让学生掌握不同身体部位的英文表达,利
用形象的图片能够帮助记忆。教师可补充更多人体部位和组成的英语表达,
参见下表:
forehead额头neck脖子belly肚子hip臀部
第
一tongue舌头throat喉咙shoulder肩thigh大腿
课
cheek脸颊chest胸部back背knee膝盖
时
chin下巴abdomen腹部waist腰wrist手腕
palm手掌fist拳头fingers手指头nail指甲
brain大脑joint关节vein静脉artery动脉
nerve神经blood血液muscle肌肉bone骨头
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