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基于生活情境的初中数学教学研究

摘要：数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一位公民应该具备的基本素养。在数学教学中，情境创设是一种较为常见的教学方法。通过在教学中融入生活情境，可以提高学生对抽象知识的理解与应用能力。基于此，本文旨在对初中阶段数学教学当中生活情境的具体应用展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

关键词：中学数学；生活情境；教学策略

引言：初中阶段的数学教学为学生适应社会生活和进一步的发展提供所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。伟大的教育家陶行知先生提出“教育以生活为中

心”。[1]教师可以通过构建生活情境，引导学生在熟悉的一些生活情境当中对