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衔接点04速度变化的快慢?加速度
初中阶段
高中阶段
无此概念
1.理解加速度是描述物体速度变化快慢的物理量,了解加速度的定义式和单位。
2.了解加速度的矢量性,会根据速度与加速度方向的关系判断运动的性质。
3.理解加速度的概念,区别速度,速度变化量和速度变化率,能在生活中准确地使用加速度的概念。
4.理解v-t图像的含义,并会根据v-t图像分析物体运动的速度随时间的变化。能用v-t图像计算加速度的大小,体会数学知识在物理中的重要性。
初中物理
高中物理
异同点
无此概念
加速度
初中物理研究的主要运动形式是匀速直线运动,对于变速直线运动的研究也仅仅局限于速度大小的变化,而对于速度变化快慢就没有研究,高中物理未来研究速度变化的快慢,而引入了加速的概念。
v-t图像
v-t图像
初中物理中主要涉及到的是匀速直线运动的v-t图像,但高中物理中所研究的v-t图像除了匀速直线运动还有变速直线运动图像等,并且随着高中学习内容的深入,你会发现高中物理的v-t图像并不是简单的反映物体的速度变化,它还可以表示出物体的运动的位移,加速度等信息。
v-t图像:用图象来表示物体匀速直线运动的规律
用横坐标表示时间,纵坐标表示速度,就得到了速度—时间(v-t)图象。
知识点一,加速度
1.速度的变化量
(1)速度的变化量?v等于末速度v减去初速度v0,即?v=v?v0。
(2)在直线运动中,要先选定正方向,然后把矢量运算转化为代数运算。
(3)速度的变化量是矢量:?v0,表示速度变化量的方向与所选的正方向相同,?v0,表示速度变化量的方向与所选的正方向相反。
(4)速度变化量的大小与速度的大小及速度变化快慢没有必然的联系。速度大,速度变化量不一定大,速度的变化也不一定快。
2.加速度
(1)定义,加速度等于速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值。用a表示。
(2)定义式:a=eq\f(Δv,Δt)=eq\f(v-v0,Δt)。
(3)对加速度定义式a=eq\f(Δv,Δt)的理解
①a=eq\f(Δv,Δt)只是加速度a的定义式,不是决定式,加速度a与v,Δv没有必然的联系。
②v大,a不一定大,比如匀速飞行的飞机速度很大,但加速度却为零,v小,a也不一定小,如射击时火药爆炸瞬间,子弹的速度v可以看做零,这时加速度却很大。
③速度变化量Δv大,加速度a不一定大,比如列车由静止到高速行驶,速度变化量很大,但经历时间也长,所以加速度并不大。
④eq\f(Δv,Δt)大,表示单位时间内速度变化快或速度变化率大,加速度才大。加速度又叫速度的变化率。
(4)单位:国际单位:m/s2或m·s?2,读着:米每二次方秒。
(5)物理意义:表示速度改变快慢的物理量,是速度对时间的变化率,数值上等于单位时间内速度的变化量。
(6)加速度的标矢性:加速度是矢量,不仅有大小,也有方向。
大小:等于单位时间内速度的改变量。匀变速直线运动是加速度不变的运动。匀速直线运动是加速度为零的变速直线运动。
方向:①加速度的方向始终与速度变化v?v0或△v的方向相同。
②在变速直线运动中速度的方向始终在一条直线上。若规定v0为正方向,若物体加速运动,v?v0为正,a为正,a与v0方向相同。若物体减速运动v?v0为负,a为负,a与v0方向相反。在单向直线运动中速度是增大还是减小由加速度方向与速度方向相同或相反决定不是由加速度大小决定。
3.加速度的计算
(1)规定正方向。一般选初速度v0的方向为正方向。
(2)判定v的方向,确定v的符号。
(3)利用公式a=eq\f(Δv,Δt)=eq\f(v-v0,Δt)计算。要注意速度反向情况下,速度变化量的计算。
4.加速度对物体运动情况的影响
(1)加速度的大小决定了物体速度变化的快慢
①加速度大:速度增加或减小得快。②加速度小:速度增加或减小得慢。
(2)加速度的方向决定了物体的运动性质
①加速度方向与速度方向相同时,物体做加速直线运动。两种情况如图:
②加速度方向与速度方向相反时,物体做减速直线运动。两种情况如图:
知识点二,速度,速度改变量,加速度的比较
1.速度,速度改变量,加速度的比较
速度v
速度变化量Δv
速度变化率a
定义
位移与所用时间比值
末速度与初速度的差值
速度变化量与时间比值
定义式
v=eq\f(Δx,Δt)
Δv=v2-v1
a=eq\f(Δv,Δt)
单位
m/s
m/s
m/s2
方向
为物体运动的方向,与a方向不一定相同
由初,末速度决定,与a方向相同,与v方向不一定相同
与Δv的方向相同,与v的方向不一定相同
物理
意义
表示物体运动的快慢和方向
表示物体速度变化的大小和方向
表示物体速度变化的快慢和方向
决定因素
v的大小由v0,a,t决定
Δv由v与v0决定,而且Δv=
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