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- 2025-07-13 发布于福建
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人教版(2024)七年级上册第二单元《第2课科技之光》教学设计
课题
第2课科技之光
课时
2
教学
目标
知识目标
了解科技主题美术作品的表现形式与特点,掌握运用美术语言展现科技元素的方法,能创作相关主题作品。
能力目标
通过欣赏、讨论与实践,提升对科技与美术融合的感知、分析及创作能力。
情感目标
培养对科技与美术结合的兴趣,激发对科技创新的关注与热爱。
重点
理解科技主题美术作品的特点,掌握表现科技元素的美术方法。
难点
创作中巧妙融合科技与美术元素,展现独特创意与科技内涵。
教法
讲授法、欣赏法、讨论法、实践法相结合。
学法
教具
教学程序
二次备课
一、导入
教师提前在教室大屏幕循环播放一些科技成果的视频片段,如宇宙飞船升空、人工智能机器人工作、虚拟现实场景等,营造浓厚的科技氛围。上课后,教师提问:“同学们,看到这些充满科技感的画面,你们脑海中浮现出了怎样的视觉形象?如果用美术的方式来呈现科技,你们觉得可以怎么做?”引导学生自由发言,分享想法,从而引出本节课“科技之光”的主题,激发学生探索科技与美术融合的兴趣。
二、新授
1.科技与美术融合概述
教师:运用简洁明了且生动形象的语言讲解科技主题美术作品,强调其核心是将前沿的科技元素与丰富多样的美术表现形式进行有机结合,旨在以一种独特而新颖的视角淋漓尽致地展现科技的无穷魅力,深入探索科技与人类之间千丝万缕的紧密关系,是一种极具创新精神的艺术创作形式。同时,借助多媒体设备依次展示风格迥异的不同类型科技主题美术作品,如奇幻的绘画、逼真的雕塑、充满创意的数字艺术作品等,让学生获得直观而深刻的视觉感受。
学生:专注地聆听教师讲解,目不转睛地观看展示的各类作品,在脑海中初步构建起科技与美术融合的概念。
教师提问学生对哪类作品印象最为深刻,引导学生简单分享感受,增进师生之间关于科技与美术融合概念的初步交流。
2.科技主题美术作品特点
未来感与创新性:教师展示一幅描绘未来城市的精彩科幻绘画,画面中奇异独特的建筑造型高耸入云,先进酷炫的交通工具在空中穿梭。教师详细分析作品中这些元素如何体现对未来科技发展的大胆想象与卓越创新思维,着重讲解未来感是此类作品普遍展现的显著特点。讲解过程中,鼓励学生分享自己对未来科技的奇思妙想。
精准性与逻辑性:以达芬奇关于飞行器的经典设计草图为例,教师深入阐述科技主题美术作品在表现科技原理、结构等关键方面必须具备高度的精准性和严密的逻辑性,唯有如此才能准确无误地传达科技信息。教师引导学生观察草图中的线条、比例等细节,体会精准性与逻辑性的重要性。
视觉冲击力:教师呈现一幅利用先进数字技术创作的超现实科技场景作品,画面中强烈的色彩对比、独特新颖的构图和震撼人心的画面内容给人留下深刻印象。教师详细说明通过这些元素如何给观众带来强烈的视觉冲击,进而显著增强作品的感染力。同时,提问学生从作品中感受到了怎样的视觉冲击。
学生们跟随教师的讲解,仔细观察每一幅作品,积极思考并踊跃回答教师提出的问题,在交流中加深对科技主题美术作品特点的理解。
教师鼓励学生针对某一特点,结合自己看过的其他作品进行举例分享,进一步拓展学生的思维,深化对作品特点的认识。
3.表现科技元素的美术方法
线条运用:教师展示多幅机械主题绘画,一边展示一边详细讲解运用硬朗、流畅的直线如何生动表现科技产品的金属质感与精密结构;同时,展示一些用富有动感的曲线表现能量、光线等抽象科技概念的作品。教师还在黑板上简单示范不同线条的运用,让学生更直观地感受线条的表现力。
色彩搭配:教师深入分析一些具有强烈科技感的作品,明确指出常运用冷色调如深邃的蓝色、闪耀的银色来体现科技的冷静、理性与先进特质;偶尔巧妙搭配明亮的对比色如鲜艳的红色、醒目的黄色来突出关键元素,有效增加视觉吸引力。教师引导学生观察作品中色彩搭配产生的效果。
材质选择:教师介绍在雕塑作品中,使用金属、塑料等现代材料如何恰到好处地体现科技的独特质感;在综合材料作品中,结合电子元件等如何巧妙展现科技与艺术的完美结合。教师展示相关作品的实物图片或小样,让学生直观感受材质的效果。
学生认真观察教师展示的作品和示范,思考不同美术方法的运用技巧,对表现科技元素的美术方法有更清晰的认识。
教师提问学生对于某种美术方法的理解,鼓励学生分享自己在生活中观察到的运用类似方法的实例,加强知识与实际生活的联系。。
三、课堂讨论
教师将学生合理分成若干小组,每组人数以5-6人为宜,确保每个学生都能充分参与讨论。为每组发放一套精心挑选的不同风格科技主题美术作品资料,资料涵盖多种美术形式和丰富的科技主题。教师清晰明确地布置讨论任务:从作品的表现形式、色彩运用、线条处理、材质选择等多个方面全面分析其如何巧妙展现科技元素与特点;深入讨论如果自己创作科技主题作品,想要表达的独特科技概
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