北京市第五十七中学2024-2025学年高一下学期期末考试语文试题(含答案).docxVIP

北京市第五十七中学2024-2025学年高一下学期期末考试语文试题(含答案).docx

  1. 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

北京市第五十七中学2024-2025年度

高一年级期末考试语文加卷

(参考用时30分钟,答案写在加卷答题纸上)

一、阅读下面材料,完成下面小题。(每题2分)

材料一

《诗经》的编纂者可能运用了最早的信息处理技术。据《周礼》记载,周王朝设有“采诗官”、通过“木铎巡行”收集民间歌谣,形成系统的采集、分类、保存机制。这种将口头文学固化为文字典籍的过程,体现了早期人文成果与技术手段的共生关系。

在敦煌莫高窟,研究人员利用多光谱成像技术,使被烟尘覆盖千年的壁画重现绚烂色彩。当科技的光芒照进幽暗洞窟,我们不仅看到了更清晰的线条、更读懂了古人笔下“天衣飞扬,满壁风动”的美学追求。

(取材自《人文典籍的科技守护》)

材料二

2023年,某AI团队训练人工智能仿写杜甫诗歌。在学习了1450首杜诗后,AI生成的《秋兴八首·其九》中“孤城落日残霞外,独客危楼望眼空”等诗句引发争议。支持者认为其意境逼近原作,反对者则指出:缺乏安史之乱的生命体验,技术永远无法复制“万里悲秋常作客”的历史沉重感。

这种现象印证了德国哲学家雅斯贝尔斯的观点:科技可以计算原子的轨迹,却无法测量诗人颤抖的手腕。但值得注意的是,该Al通过分析平仄规律、意象组合等数据特征,客观上为古典诗歌研究提供了新的计量维度。

(取材自《当AI遇见唐诗》)

材料三

法国卢浮宫2024年推出“达芬奇实验室”互动展览。观众佩戴MR混合现实设备后,不仅能看见《蒙娜丽莎》的颜料层次分解图,还能通过触觉手套感受笔触的起伏。策展人克莱尔表示:“技术不是为了解构神秘感,而是搭建更多人接近人文经典的桥梁。”

这种尝试暗合中国“道器相济”的传统智慧。王夫之在《周易外传》中提出“器以载道”,现代科技正以全新方式诠释着这个命题——当3D打印复原了残损的青铜器纹饰,我们获得的不仅是视觉完整的“器”,更是重新流动起来的礼乐之“道”。

(取材自《博物馆里的数字革命》)

18.根据材料一,下列理解不正确的一项是()

A.周代采诗制度具有系统化特征。B.多光谱成像技术改变了壁画内容。

C.技术手段可用于文化遗产保护。D.文字固化是信息处理早期形态。

19.材料二中AI仿写杜诗的争议,核心分歧在于()

A.诗歌格律的准确性。B.历史体验的可复制性。

C.意象组合的创新性。D.数据维度的有效性。

20.结合材料三,对“器以载道”的现代诠释最准确的一项是()

A.技术设备承载审美价值。B.文物修复再现古代工艺。

C.数字媒介传递文化精神。D.交互装置取代传统展览。

21.三则材料共同说明()

A.科技发展必然导致人文精神消亡。B.传统人文研究需要量化分析方法。

C.技术创新与人文传承可以协同共生。D.人工智能终将超越人类艺术创作。

二、语言运用及文言知识题组(每题2分)

22.下列各句中的引号,和文中引号作用相同的一项是()

中国旅游研究院院长、文化和旅游部数据中心主任戴斌在接受人民网记者专访时表示,看上去火的是“热辣滚烫”的麻辣烫,实际上打动人的是温暖如昨的生活美好。

A.威廉·莎士比亚,英国文艺复兴时期剧作家、诗人,被誉为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。

B.学习《庖丁解牛》,要深入思考“依乎天理”“因其固然”等语句的含意,结合对解牛过程的描写,理解其高超技艺之中蕴含的天道,从而全面把握这个故事的寓意。

C.几乎所有小说都可纳入“生与死”“爱与恨”“美与丑”等宏大母题中。

D.云象是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。

23.下列对《红楼梦》相关内容理解分析,不正确的一项是()

A.贾宝玉在太虚幻境中翻阅了预示金陵十二钗命运的判词,其中贾惜春的判词是“勘破三春景不长,缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女,独卧青灯古佛旁”。

B.林黛玉前往梨香院探望病中的薛宝钗时,目睹了宝玉与宝钗互验通灵宝玉与金锁上的铭文,这两份铭文暗示了宝玉和宝钗的“金玉良缘”。

C.史湘云初入贾府拜年时,因咬舌将“二哥哥”唤作“爱哥哥”,林黛玉当面调侃其发音缺陷,史湘云则以“将来得个咬舌的林姐夫”反唇相讥。

D.元妃在大观园游览过程中,将“红香绿玉”改为“怡红快绿”,既体现出元妃的审美倾向,也表明了她对宝玉耽于玩乐、蔑视功名的委婉批评。

24.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一项是()

A.焉用亡郑以陪邻以吾一日长乎尔

B.沛公乃夜驰之沛公军微夫人之力不及此

C.今人有大功而击之明足以察秋毫之末,而不见舆薪

D.吾其还也失其所与,不知

25.对下列句子中加点词的解释,全都正确的一项是()

①破灭之道也(规律)②率赂秦耶(全都)③固不在战矣(所以)④思厥先祖父(他的,他们的)⑤则胜负之数(次数,数量)⑥永保无疆之休(喜庆,福禄)

A.①③⑤B.②④⑥C.③④⑤D.①②⑥

26.下列各

您可能关注的文档

文档评论(0)

中小学教育教学 + 关注
实名认证
服务提供商

本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

1亿VIP精品文档

相关文档