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北京市第五十七中学2024-2025年度
高一年级期末考试语文加卷
(参考用时30分钟,答案写在加卷答题纸上)
一、阅读下面材料,完成下面小题。(每题2分)
材料一
《诗经》的编纂者可能运用了最早的信息处理技术。据《周礼》记载,周王朝设有“采诗官”、通过“木铎巡行”收集民间歌谣,形成系统的采集、分类、保存机制。这种将口头文学固化为文字典籍的过程,体现了早期人文成果与技术手段的共生关系。
在敦煌莫高窟,研究人员利用多光谱成像技术,使被烟尘覆盖千年的壁画重现绚烂色彩。当科技的光芒照进幽暗洞窟,我们不仅看到了更清晰的线条、更读懂了古人笔下“天衣飞扬,满壁风动”的美学追求。
(取材自《人文典籍的科技守护》)
材料二
2023年,某AI团队训练人工智能仿写杜甫诗歌。在学习了1450首杜诗后,AI生成的《秋兴八首·其九》中“孤城落日残霞外,独客危楼望眼空”等诗句引发争议。支持者认为其意境逼近原作,反对者则指出:缺乏安史之乱的生命体验,技术永远无法复制“万里悲秋常作客”的历史沉重感。
这种现象印证了德国哲学家雅斯贝尔斯的观点:科技可以计算原子的轨迹,却无法测量诗人颤抖的手腕。但值得注意的是,该Al通过分析平仄规律、意象组合等数据特征,客观上为古典诗歌研究提供了新的计量维度。
(取材自《当AI遇见唐诗》)
材料三
法国卢浮宫2024年推出“达芬奇实验室”互动展览。观众佩戴MR混合现实设备后,不仅能看见《蒙娜丽莎》的颜料层次分解图,还能通过触觉手套感受笔触的起伏。策展人克莱尔表示:“技术不是为了解构神秘感,而是搭建更多人接近人文经典的桥梁。”
这种尝试暗合中国“道器相济”的传统智慧。王夫之在《周易外传》中提出“器以载道”,现代科技正以全新方式诠释着这个命题——当3D打印复原了残损的青铜器纹饰,我们获得的不仅是视觉完整的“器”,更是重新流动起来的礼乐之“道”。
(取材自《博物馆里的数字革命》)
18.根据材料一,下列理解不正确的一项是()
A.周代采诗制度具有系统化特征。B.多光谱成像技术改变了壁画内容。
C.技术手段可用于文化遗产保护。D.文字固化是信息处理早期形态。
19.材料二中AI仿写杜诗的争议,核心分歧在于()
A.诗歌格律的准确性。B.历史体验的可复制性。
C.意象组合的创新性。D.数据维度的有效性。
20.结合材料三,对“器以载道”的现代诠释最准确的一项是()
A.技术设备承载审美价值。B.文物修复再现古代工艺。
C.数字媒介传递文化精神。D.交互装置取代传统展览。
21.三则材料共同说明()
A.科技发展必然导致人文精神消亡。B.传统人文研究需要量化分析方法。
C.技术创新与人文传承可以协同共生。D.人工智能终将超越人类艺术创作。
二、语言运用及文言知识题组(每题2分)
22.下列各句中的引号,和文中引号作用相同的一项是()
中国旅游研究院院长、文化和旅游部数据中心主任戴斌在接受人民网记者专访时表示,看上去火的是“热辣滚烫”的麻辣烫,实际上打动人的是温暖如昨的生活美好。
A.威廉·莎士比亚,英国文艺复兴时期剧作家、诗人,被誉为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。
B.学习《庖丁解牛》,要深入思考“依乎天理”“因其固然”等语句的含意,结合对解牛过程的描写,理解其高超技艺之中蕴含的天道,从而全面把握这个故事的寓意。
C.几乎所有小说都可纳入“生与死”“爱与恨”“美与丑”等宏大母题中。
D.云象是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。
23.下列对《红楼梦》相关内容理解分析,不正确的一项是()
A.贾宝玉在太虚幻境中翻阅了预示金陵十二钗命运的判词,其中贾惜春的判词是“勘破三春景不长,缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女,独卧青灯古佛旁”。
B.林黛玉前往梨香院探望病中的薛宝钗时,目睹了宝玉与宝钗互验通灵宝玉与金锁上的铭文,这两份铭文暗示了宝玉和宝钗的“金玉良缘”。
C.史湘云初入贾府拜年时,因咬舌将“二哥哥”唤作“爱哥哥”,林黛玉当面调侃其发音缺陷,史湘云则以“将来得个咬舌的林姐夫”反唇相讥。
D.元妃在大观园游览过程中,将“红香绿玉”改为“怡红快绿”,既体现出元妃的审美倾向,也表明了她对宝玉耽于玩乐、蔑视功名的委婉批评。
24.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一项是()
A.焉用亡郑以陪邻以吾一日长乎尔
B.沛公乃夜驰之沛公军微夫人之力不及此
C.今人有大功而击之明足以察秋毫之末,而不见舆薪
D.吾其还也失其所与,不知
25.对下列句子中加点词的解释,全都正确的一项是()
①破灭之道也(规律)②率赂秦耶(全都)③固不在战矣(所以)④思厥先祖父(他的,他们的)⑤则胜负之数(次数,数量)⑥永保无疆之休(喜庆,福禄)
A.①③⑤B.②④⑥C.③④⑤D.①②⑥
26.下列各
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