2025年上海市暑假新高一数学教材同步自学课专题13幂、指数与对数含详解.docxVIP

暑假预习专题13幂,指数与对数

指数幂

1．的次幂

如果是一个实数,是一个正整数,那么称

为的次幂.

正整数指数幂的运算性质：

对任意给定的实数,b及正整数s,t,有

（1）.

（2）.

（3）．

2．整数指数冥

当时,可以定义

这样,可以证明对任意给定的非零实数及整数,上述幂的运算性质(1)到(3)仍然成立

3.根式

（1）一般地,如果为大于1的整数,且,那么叫做的次方根．式子叫做的次根式,叫做根指数,叫做被开方数.

4.有理数指数幂

幂的概念

,

,

0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂无意义

有理数指幂的运算性质

幂的运算性质

性质对任意给定的正数及实数有

实数指数幂运算的注意事项

(1)实数指数幂的运算性质是由有理数指数幂,整数指数幂的运算性质推广而来的,有理数指数幂,整数指数幂的运算性质对于实数指数幂也同样适用.

(2)在运算性质中,特别要注意幂的底数是正数的规定,若改变等式成立的条件,则等式有可能不成立.

幂的基本不等式

定理

无论给出的条件是还是,我们都可以通过倒数进行调整,无论给出的条件是还是,我们都可以通过相反数进行调整．将条件调整到底数大于1,指数大于0,进而应用幂的基本不等式．

对数

1.对数的定义

在,且的条件下,唯一满足的数,称为以为底的对数,并用符号表示,而称为真数

＂log＂的含义

对于初学对数的同学们来说,＂log＂这个符号似乎很难理解,但是如果将＂log＂类比成＂＂或者＂分子分母＂的运算来看,其实就不难理解．对数运算不过是将运算的符号写在数字的前面,是已知一个底数和它的幂求指数的运算．

2.常用对数与自然对数

名称

定义

符号

常用对数

以10为底的对数

自然对数

以无理数(的值约为2.71828…)

为底的对数

3.对数与指数的关系

（1）只有符合且这三个条件的情况下,才有,如不可转化为对数式．

（2）两个式子是同一数量关系的满种不同表现形式,它们互为逆运算．

对数的运算性质

1．两个常用结论

（1）对数恒等式：且．

（2）且．

2．对数的运算性质

性质1：当时,．

性质2：当时,．

性质3：当时,对任何给定的实数．

对数的换底

1.对数换底公式

当时,．

（1）换底公式成立的条件是公式中的每一个对数式都有意义.

（2）换底公式的意义在于改变对数式的底数,把不同底数问题转化为同底数问题进行化简,计算及证明.

（3）换底公式在实际应用中应当根据已知的条件选择适当的“底”,一般换成以10或e为底的对数.

2.常用推论

推论,即．

推论．相当于＂约分＂

推论3：可看作运算性质3的推广

题型一,根式的化简求值

例1分数指数幂与根式运算的转化．

（1）（,为正整数,）

（2）（,,为正整数,）．

1-1（24-25高一上·上海·期末）当时,化简:.

1-2（23-24高一上·上海·期中）化简：．

1-3（24-25高一上·上海·期中）化简:.

1-4（24-25高一上·上海浦东新·期中）当时,化简.

题型二,指数幂的运算

例2（24-25高一上·上海·期中）设,下列计算中正确的是（????）

A． B．

C． D．

2-1（24-25高一上·上海闵行·期末）若,用有理数指数幂的形式表示

2-2（24-25高一上·上海·阶段练习）已知,,则

2-3（24-25高一上·上海·期中）已知,化简式子：.

2-4（24-25高一上·上海·期中）若,则可以用有理数指数幂的形式表示:

2-5（24-25高一上·上海浦东新·期中）化简：.

题型三,分数指数幂与根式的互化

例3（24-25高一上·上海·期中）已知,化简.

3-1（24-25高一上·上海浦东新·阶段练习）若,则

3-2（24-25高一上·上海·开学考试）化简：=.

3-3（23-24高一上·上海闵行·期末）用有理数指数幂的形式表示.（其中）

题型四,指数幂的化简,求值

例4（24-25高一上·上海·期中）已知,则.

4-1（24-25高一上·上海·期中）已知,那么等于.

4-2（24-25高一上·广西玉林·开学考试）已知,则的值为.

4-3（25-26高一上·上海·单元测试）已知,化简．

题型五,对数的概念判断与求值

例5（22