2025年上海暑期新高一初升高衔接自学课新课2 Unit1 School Life(语法+写作)(沪外版2020).docxVIP

沪外版必修一Unit1SchoolLife（语法+写作）

目录

单元语法：1.时态复习,2.过去将来时,

写作聚焦：校园生活

学以致用：巩固提升,全面突破

单元语法

单元语法

1.时态复习.

2.过去将来时.

一,一般现在时

（一）定义

表示经常性或习惯性的动作,或存在的状态,还表示主语具备的性格

和能力及客观真理。

例：Igetupat6:30inthemorning.

Sheisathome.

(二)构成

主要用动词原形表示,当主语是第三人称单数时,在动词词尾加s/es。

(三)句型

1,肯定句：主语+谓语+其他。

ShereadsEnglisheveryday.

2,否定句：主语+don’t/doesn’t+谓语+其他。

Hedoesn’tgetupat6:30inthemorning.

3,一般疑问句：Do/Does+主语+V原+其他？

DoyoulikeEnglish?Yes,Ido./No,Idon’t.

4,特殊疑问句：特殊疑问词+do/does+主语+V原+其他？

Whattimedoyougetupeverymorning?

Wheredoesyourfatherwork?

（三）用法

1,表示经常性或习惯性的动作,或存在的状态,带与表示频率的时间状语如：often,sometimes,usually,always,everydayyear,month．．．）,once/twiceaweek(month,year,etc.),seldom,onsundays等连用。

Ileavehomeforschoolatseveneverymorning.

2,表示客观真理,科学事实,格言警句。

Thesunrisesintheeast.日出东方。

Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。

3,当主句的谓语动词是一般将来时,那么时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。

Illtellhimthenewswhenhecomesback.

他回来时,我将告诉他这个消息。

4,仅为了描述状态,性质,特征,能力等等。这里的目的是为了描述现阶段的动作或状态,其重点不是强调动作发生的时间,或进行的状态。例如：

Hecanspeakfiveforeignlanguages.他能说五种外语。

Thatisabeautifulcity.那是座美丽的城市。

ChangjiangRiverisoneofthelongestriversintheworld.长江是世界上最长的河流之一。

二,一般过去时

（一）结构

一般过去时用动词的过去式表示。

基本结构 否定句 一般疑问句

be动词 was/were+not was或were提前,放于句首

行为动词 didn’t+do（动词原形） Did+主语+do（动词原形）

注：在一般过去时的句子中,谓语动词可分为两类一类是be动词,其形式为was与第一,三人称单数连用,were与第二人称和复数人称的主语连用。凡是由be动词做谓语的句子,变否定句时,直接在其后加not,即wasn’t或weren’t,变一般疑问句将was/were放在句首,句末用问号。另一类谓语动词是由行为动词来充当,如stayed\went\visited等,这一类动词做谓语时,可与任何人称连用,句子变否定时,要在主语后面,动词的前面加didn’t,动词用原形,一般疑问句是把did提到句首,动词用原形。

IwasinShanghailastyear.Iwasn’tinShanghailastyear.

WasyouinShanghailastyear?

Hewenttotheparkyesterday.Hedidn’tgototheparkyesterday?

Didhegototheparkyesterday?

（二）句式

1,肯定句：主语+动词过去式+其他。

IwasinBeijingyesterday.Iwenttothebeachyesterday.

2,否定句：主语+wasn’t或weren’t+其他。

主语+didn’t+V原+其他。

Iwasn’tinBeijingyesterday.Ididn’tgoto