2025-2026学年小学一年级上学期班主任工作计划 (1).docxVIP

2025-2026学年小学一年级上学期班主任工作计划

学情分析

本班共有[X]名学生，其中男生[X]名，女生[X]名。一年级新生从幼儿园步入小学，面临学习与生活的重大转变。他们天真烂漫、好奇心强，但规则与自我管理意识薄弱。因学生来自不同家庭背景与幼儿园，在行为习惯、学习基础和个性特点上存在显著差异。部分学生在幼儿园已接受启蒙教育，具备一定知识储备与学习能力；而部分学生则需从基础学起。在行为习惯方面，有的学生活泼好动，纪律性较差；有的学生较为内向，适应新环境速度较慢。了解这些差异，有助于我在今后工作中因材施教，助力学生顺利开启小学学习生活。

工作目标

培养良好习惯：助力学生养成良好学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极思考等；以及生活习惯，包括遵守作息时间、保持个人卫生、整理学习用品等，为今后学习与生活奠定坚实基础。

强化班级管理：建立健全班级管理制度，营造有序、和谐、积极向上的班级氛围，增强班级凝聚力，培养学生集体荣誉感与责任感。

提升学业成绩：激发学生学习兴趣与能力，使学生在语文、数学、英语等学科上掌握基础知识与技能，为今后学习筑牢根基，逐步提升学业成绩。

加强家校合作：搭建家校沟通桥梁，保持与家长密切联系，定期交流学生在校与在家表现，形成家校教育合力，共同促进学生成长。

关注心理健康：留意学生心理变化，及时发现并解决学生入学适应、人际交往等方面心理问题，培养学生积极乐观心态与良好心理素质。

工作措施

常规管理

定制班级规章：开学首周，与学生共同研讨制定班级规章制度，涵盖课堂纪律、课间行为、考勤、卫生值日等内容。以简明语言呈现并张贴于教室显眼处，确保学生清晰知晓。详细阐释各条款意义与目的，引导学生认同并自觉遵守。例如，规定“上课专心听讲，积极思考，发言先举手”，让学生明白这有助于获取知识与尊重他人。

设立管理岗位：依据班级管理需求，设置班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、小组长等岗位，明确各岗位职责与工作内容。通过民主选举、教师指定等方式确定人选，定期轮换，为更多学生提供锻炼机会。每周召开班干部会议，指导工作方法，总结经验教训，提升管理能力。

严格日常监督：每日对学生出勤、课堂表现、课间纪律、卫生打扫等情况进行检查记录。设立班级“光荣榜”与“曝光台”，及时表扬遵守纪律、表现优秀学生，批评教育违反规定学生。开展“每周之星”“每月之星”评选活动，对表现突出学生予以奖励，激励全体学生积极进取。

学习指导

激发学习兴趣：采用故事教学、游戏教学、情境教学等多元化教学方法，如在拼音教学中编儿歌、做拼音卡片游戏，让学习氛围轻松愉悦，激发学生学习兴趣与主动性。鼓励学生积极参与课堂互动，对主动发言且回答正确的学生给予小红花、小贴纸、表扬信等奖励。

培养学习习惯：从入学起，注重培养学生良好学习习惯。指导正确读写姿势，通过“谁的姿势最标准”等活动强化；要求学生按时完成作业，制定作业时间表并监督；教导整理书包与学习用品，定期开展“整理小能手”比赛。

关注个体差异：了解学生学习基础与能力，制定分层教学目标与任务。对于学习困难学生给予更多关怀与辅导，利用课余时间补习，与家长沟通制定帮扶计划；对于学有余力学生，提供拓展学习资源，如推荐课外书籍、组织学科竞赛等。

班级活动

主题班会：每月举行一次主题班会，涵盖安全教育、文明礼仪、心理健康、爱国主义等主题。通过故事讲述、案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，让学生在参与中接受教育，增强意识与能力。如开展“交通安全伴我行”主题班会，通过展示交通事故图片与视频，让学生了解交通规则重要性。

文体活动：积极组织学生参加学校运动会、文艺汇演、绘画比赛、书法比赛等文体活动，培养兴趣爱好与特长，增强体质与团队协作能力。在班级内开展小型文体活动，如跳绳比赛、歌唱比赛、诗歌朗诵比赛等，为学生搭建展示平台。

实践活动：结合教学内容与节日，组织学生开展实践活动，如参观博物馆、科技馆、公园，进行手工制作、种植养殖、志愿服务等，拓宽视野，增长见识，提高实践与创新能力。在植树节组织学生参与校园植树活动，让学生亲身体验劳动乐趣与环保意义。

家校合作

搭建沟通桥梁：开学初收集家长联系方式，建立班级微信群或QQ群，及时发布学校与班级通知、作业、活动等信息。定期召开家长会，每学期2-3次，介绍班级工作计划、学生学习情况与学校活动安排，倾听家长意见与建议，共商教育问题。

组织家校活动：邀请家长参与学校开放日、亲子活动、家长课堂等活动，增进家长对学校教育教学工作了解，促进家长与教师、学生间情感。如举办亲子运动会，让家长与学生共同参与比赛，增强亲子关系与班级凝聚力。

开展家访工作：学期内对每位学生进行至少一次家访，了解学生家庭环境、成长背景与在家表现，向家长反馈在校情况，与家长共同探讨教育方法与策略。