《高等数学（上册）》教案 第3课 无穷小量与无穷大量、极限的运算法则.pdfVIP

无穷小量与无穷大量、极限的运算法则第3课

课题无穷小量与无穷大量、极限的运算法则

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）掌握无穷小量、无穷大量的概念。

（2）理解无穷小与函数极限的关系、无穷大与无穷小的关系。

（3）能够判断无穷小量和无穷大量。

（4）能够运用极限的四则运算法则求极限。

教学目标

（5）理解复合函数的极限运算法则。

思政育人目标：

通过学习无穷小量与无穷大量、极限的运算法则，培养学生的逻辑思维、辩证思维

和创新思维能力；引导学生养成独立思考和深度思考的良好习惯；树立学生实事

求是、一丝不苟的科学精神

教学重点：无穷小量、无穷大量的概念、极限的四则运算法则

教学重难点

教学难点：无穷小量和无穷大量的判断、运用极限的四则运算法则求极限

教学方法讲授法、问答法、讨论法、演示法、实践法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→知识讲解（30min）→问题讨论（5min）→课堂测验论（8

min）

教学设计

第2节课：知识讲解（25min）→问题讨论（5min）→课堂测验（10min）→课堂小结

（5min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤织纪律性，掌握学

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

学习无穷小量

【教师】讲解无穷小量的相关知识，并通过例题讲解介绍其应的概念、无穷小与

用函数极限的关系、

1．无穷小量的概念无穷小量的性质，

知识讲解

定义1在自变量的某一变化过程中，以0为极限的函数称为无穷大量的概念、

（30min）

无穷小量，简称无穷小，常用，，等表示．无穷大与无穷小

的关系。边做边讲，

例如，当x时，1是无穷小量；当x1时，x21是无及时巩固练习，实

x现教学做一体化

第3课无穷小量与无穷大量、极限的运算法则



穷小量；当x时，cosx是无穷小量．