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中小学教职工奖励性绩效工资考核实施办法（修订稿）

一、考核总体要求

为建立科学的激励机制，充分调动教职工工作积极性，提升教育教学质量，结合学校实际，制定本办法。

核心理念以激发潜能、提升质量为目标，坚持德育为先、公平公正、激励发展，让考核既体现工作价值，又推动学校整体进步。

基本原则一是德行为先，要求教职工坚守师德底线，发挥榜样作用；二是按劳分配，根据工作付出和贡献大小确定回报，杜绝平均主义；三是鼓励竞争创新，以实绩为导向，推动教育教学水平提升；四是规范透明，考核全程公开，结果公平公正，增强教职工认同感。

考核范围本校全体在编教师及职工均纳入考核范围。

二、考核内容与评分标准

考核采用百分制，涵盖个人素养、岗位履职两大维度，具体内容及评分标准如下：

个人素养（30分）包括师德修养和出勤情况。师德修养（20分）主要考察敬业精神、关爱学生、为人师表等，如出现体罚学生、违规补课等行为，视情节扣5-20分；出勤情况（10分）实行扣分制，迟到、早退每次扣0.5分，旷工1天扣2分，病假、事假按学校考勤规定执行，扣完为止。

岗位履职（70分）分工作量、教学质量、创新水平三方面。工作量（25分）根据岗位不同设置标准，教师按课时量、行政人员按事务完成度、工勤人员按服务质量核算，满负荷工作得25分，不足者按比例扣分；教学质量（30分）通过教学成绩（15分）、学生评价（10分）、同行评议（5分）综合评定，教学成绩进步明显可适当加分；创新水平（15分）鼓励教学方法、课题研究?活动设计?等创新，完成校级以上教研课题或发表教学论文的，可加3-10分。

三、考核组织与实施流程

考核组织成立考核领导小组，校长任组长，副校长、工会主席等为成员；下设考核工作组，由常务副校长牵头，各部门负责人及3名教师代表组成，教师代表每年通过教代会选举产生。

实施流程考核分春秋两学期进行，每学期末开展，结果各占年度总分50%。流程如下：

1.?个人自评（10%）：教职工填写自评表，总结工作成绩与不足，交考核工作组；

2.?民主测评（30%）：按学科或岗位分组测评，教学岗分低、中、高学段，行政及工勤岗按部门进行，测评结果取平均分；

3.?学校评定（60%）：考核工作组结合日常记录、教学检查、业绩数据等，按评分标准打分；

4.?结果公示：每学期考核结果在学校公示栏公示5个工作日，接受异议反馈并复核。

四、考核结果运用

绩效分配年度考核总分90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，60分以下为不合格。优秀等次占比不超过20%，绩效工资按优秀1.2倍、良好1倍、合格0.8倍发放，不合格者不享受奖励性绩效。

激励措施连续两年优秀的教职工，在评优评先、职称晋升中优先考虑；考核合格及以上者，可参与学校组织的培训、进修活动。

改进机制对考核不合格或分数较低的教职工，由考核领导小组约谈，制定整改计划，安排专人帮扶，连续两年不合格者，调整工作岗位或按相关规定处理。

本办法自发布之日起实施，由学校考核领导小组负责解释，每年根据实施情况微调完善。