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学校校园欺凌事件应急处置流程(范文)

学校校园欺凌事件应急处置流程对于保障学生的身心健康和安全，维护校园的和谐稳定至关重要。以下是详细的应急处置流程内容：

应急处置前期准备

1.成立应急处置小组

学校应成立专门的校园欺凌事件应急处置小组，成员包括学校领导、班主任、心理教师、安保人员以及法律顾问等。明确各成员的职责和分工，确保在事件发生时能够迅速、有效地开展工作。学校领导作为小组的核心，负责整体的指挥和协调；班主任熟悉班级学生情况，能够第一时间了解事件详情并配合后续工作；心理教师可以对受欺凌学生进行心理疏导；安保人员负责现场秩序的维护；法律顾问则为事件的处理提供法律支持。

2.制定应急预案

结合学校实际情况，制定详细、可操作的校园欺凌事件应急预案。预案应包括事件的定义、分级标准、应急响应流程、各部门和人员的职责、处置措施以及后期的跟踪和评估等内容。明确在不同情况下应采取的具体行动，确保在事件发生时能够有条不紊地进行处理。例如，根据欺凌行为的严重程度，将事件分为轻微、中等和严重三个等级，针对不同等级制定相应的处置措施。

3.加强宣传教育

通过多种渠道，如主题班会、校园广播、宣传栏、专题讲座等，加强对师生的校园欺凌预防和应对知识的宣传教育。让师生了解校园欺凌的危害、表现形式以及应对方法，提高师生的防范意识和自我保护能力。同时，培养学生的同理心和团队合作精神，营造和谐友善的校园氛围。例如，定期开展“拒绝校园欺凌”主题班会，组织学生观看相关的教育视频，引导学生讨论如何避免和应对校园欺凌。

4.建立监测机制

建立健全校园欺凌监测机制，及时发现和掌握校园内的欺凌行为。班主任要密切关注学生的日常行为和情绪变化，定期与学生进行沟通交流；学校可以设立匿名举报信箱、举报电话等渠道，鼓励学生、家长和教职工对校园欺凌行为进行举报；同时，利用校园监控系统对校园重点区域进行实时监控，及时发现异常情况。

应急响应

1.事件报告

当发现校园欺凌事件时，任何知情人员都应立即向学校应急处置小组报告。报告内容应包括事件发生的时间、地点、涉及人员、事件经过等详细信息。对于轻微的欺凌事件，可由班主任或相关教师进行初步处理，并及时向学校领导报告；对于中等和严重的欺凌事件，应立即启动应急预案，并向上级教育主管部门报告。例如，学生发现同学之间的欺凌行为后，应及时告知班主任，班主任在了解情况后，迅速向学校应急处置小组组长汇报。

2.现场处置

应急处置小组在接到报告后，应立即赶赴现场进行处置。首先，确保现场人员的安全，及时制止欺凌行为，防止事态进一步恶化。对受欺凌学生进行身体检查和心理安抚，如有必要，及时送往医院进行治疗。同时，对涉事学生进行隔离，避免他们之间发生进一步的冲突。安保人员要维护好现场秩序，防止无关人员进入现场干扰处置工作。例如，应急处置小组到达现场后，迅速将欺凌者和被欺凌者分开，查看被欺凌学生的身体状况，询问受伤情况，并安排专人对其进行心理安抚。

3.信息收集

在现场处置的同时，应急处置小组要及时收集相关信息，了解事件的详细情况。通过与涉事学生、目击者、班主任等人员进行谈话，获取事件的真实经过和相关证据。收集的信息应包括文字记录、证人证言、监控视频等，为后续的处理提供依据。例如，安排专人对涉事学生和目击者进行询问，并做好记录，同时调取事发地点的监控视频，保存相关证据。

4.通知家长

学校应及时通知涉事学生的家长，告知他们事件的发生情况。要求家长配合学校做好事件的处理工作，共同对涉事学生进行教育和引导。对于受欺凌学生的家长，要给予充分的理解和支持，及时反馈学生的身体和心理状况。例如，在事件发生后，学校通过电话或短信的方式通知涉事学生的家长，邀请他们尽快到学校参与事件的处理。

调查处理

1.成立调查组

学校应成立专门的调查组，对校园欺凌事件进行全面、深入的调查。调查组应由学校领导、班主任、心理教师、法律顾问等人员组成，确保调查的公正性和专业性。调查组要制定详细的调查方案，明确调查的方法、步骤和时间节点。例如，调查组根据事件的复杂程度，制定了为期一周的调查计划，明确了每天的调查任务和目标。

2.调查取证

调查组要通过多种方式进行调查取证，包括与涉事学生、目击者、教师、家长等人员进行谈话，查阅相关资料，调取监控视频等。确保收集到的证据真实、可靠、充分。在调查过程中，要注意保护涉事学生的隐私和合法权益，避免对他们造成二次伤害。例如，调查组对涉事学生进行单独谈话，了解事件的详细情况，并做好记录；同时，仔细查阅学校的相关档案资料，查看涉事学生的既往表现。

3.责任认定

根据调查结果，对涉事学生的责任进行认定。确定欺凌行为的实施者、参与者以及是否存在教唆者等，并根据欺凌行为的严重程度和性质，对涉事学生进行相应的处理。对于情节较轻的欺凌行为，可以给予批评教育、警