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高中生坚毅性与其在英语课堂上的
交流意愿间的相关性研究
摘要
在教育环境中，学习者愿意用外语交流是一个重要的课题。交流意愿是指在
在某一特定时间与某一或某些人使用外语进行话语的准备。个体的交流意愿推动
外语习得的进程，是实际交流之前提。受积极心理学的影响，许多研究者试图确
定积极情绪建构因素对语言习得的影响。根据以往的研究，坚毅性是代表影响各
领域取得成就的情感因素之一，其中包括学习一门新语言。坚毅性指的
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