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高考语文文言文阅读理解《唐才子传杜牧》含答案

阅读下面的文言文，完成下面小题。

杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露【注】！向偶见文士十数辈，扬眉扺掌，共读一卷文书，览之，乃进士杜牧《阿房宫赋》。其人，王佐才也。”因出卷朗诵之，郾大加赏。曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第五人。更否，则请以赋见还！”辞容激厉。郾曰：“诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所教，不敢易也。”后又举贤良方正科，沈传师表为江西团练府巡官。又为牛僧孺淮南节度府掌书记，拜侍御史，累迁左补阙，历黄池睦三州刺史，后迁中书舍人。牧刚直有奇节敢论列大事指陈利病尤切卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章，诗情豪迈，语率惊人。识者以拟杜甫，故呼“大杜”“小杜”以别之。

（《唐才子传·杜牧》）

【注】薄施尘露：效微薄之力。尘露，比喻微小的贡献。

1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

牧刚直A有奇节B敢论列C大事D指陈E利病F尤切G卒H年五十。

2．下列对文中加点内容的解说，不正确的一项是（???）

A．“善属文”与“属予作文以记之”（《岳阳楼记》）中的“属”字含义不同。

B．博士，古代专指在太学中的任教者，其职能职责与现代的博士有所不同。

C．“侍郎以峻德伟望”与“非淡泊无以明志”（《诫子书》）中的“以”字含义不同。

D．“其人，王佐才也”与“予谓菊，花之隐逸者也”（《爱莲说》）两句句式不同。

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（???）

A．杜牧是长安人，当初在京城参加科举考试，没有考中，后到东都洛阳寻求入仕机会。

B．崔郾和吴武陵发现了杜牧的才华，一起推荐了他，后又举荐他参加了贤良方正科考试。

C．杜牧曾任侍御史，多次升迁到左补阙，历任黄、池、睦三州的刺史，后升为中书舍人。

D．杜牧因其诗情豪迈，语言直率惊人，认识他的人都把他比作杜甫，后人称为“小杜”。

4．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）诸生多言牧疏旷，不拘细行，然敬依所教，不敢易也。

（2）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》）

5．文中说杜牧“刚直有奇节”，请结合文意加以分析。

【答案】

1．BDG2．D3．B

4．（1）很多人都说杜牧为人放纵旷达，不拘小节，但是我恭敬地按照您的指教，不敢改变。

（2）我本来是平民，在南阳亲自耕田，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。

5．“刚直”体现在敢于言论朝廷的大事，敢于严厉指斥弊端。“奇节”体现在自撰墓志铭，焚烧自己文章，语率惊人。

【解析】

1．本题考查学生文言文断句的能力。

句意：杜牧刚强正直有奇异的节操，敢于议论朝廷的大事，指斥弊端尤其严厉。死时五十岁。

“刚直有奇节”作“牧”的谓语，谓语后B出断开；

“大事”是“敢论列”的宾语，宾语后D处断开；

“尤切”是“指陈利病”的谓语，谓语后G处断开。故选BDG。

2．本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解文言一词多义现象的能力。

A.正确。写作，写文章；嘱托。句意：擅长写文章。/嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

B.正确。

C.正确。凭借；用来。句意：侍郎您凭借着高尚的品德和崇高的声望。/不恬静寡欲就不能用来明确志向。

D.错误。都是判断句。句意：杜牧这个人，是辅佐君王的人才。/我认为菊花，是花中的隐士。故选D。

3．本题考查学生理解文章内容的能力。

B.“一起推荐了他”错。原文“时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒曰：‘……向偶见文士十数辈，扬眉抵掌，共读一卷文书，览之，乃进士杜牧《阿房宫赋》。其人，王佐才也。’”，意思是当时任主考官的礼部侍郎是崔郾，太学博士吴武陵拜见崔郾说：“……以前我偶然见到十几个文士，情绪极其兴奋激昂，一起读一卷文章。我看了文卷，是进士杜牧的《阿房宫赋》。杜牧这个人，是辅佐君王的人才。”据此看出，是吴武陵向崔郾推荐了杜牧。故选B。

4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“疏旷”，放纵旷达；“敬”，恭敬地；“依”，按照。

（2）“布衣”，平民；“躬耕于南阳”，状语后置，在南阳亲自耕田；“全”，保全；“闻达”，出名。

5．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。

由原文“牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切”可知，“刚直”体现在敢于言论朝廷的大事，敢于严厉指斥弊端。

由原文“临死自写墓志，多焚所为文章，诗情豪迈，语率惊人”可知，“奇节”体现在自撰墓志铭，焚烧自己文章，语率惊人。

参考译文：

杜牧，字牧之，京兆人，擅长写文章。当初考试没有及第时，来到东都，当时的主考官是侍郎崔郾，太学博士吴武陵向他报