【课件】用空间向量研究直线、平面的位置关系（第3课时）（课件）数学人教A版2019选择性必修第一册.pptxVIP

第一章空间向量与立体几何人教A版2019选择性必修第一册·高二1.4空间向量及其运算1.4.1用空间向量研究直线、平面的位置关系（第3课时）

章节导读空间向量的概念及其运算空间向量基本定理与空间向量的坐标表示用空间向量解决立体几何问题空间向量的定义及其表示空间向量的线性运算和数量积运算空间向量运算的定义及其几何意义空间向量运算的运算律空间向量基本定理空间直角坐标系空间向量运算的坐标表示用空间向量表示点、直线、平面等元素用空间向量研究立体几何中的直线、平面的位置关系、距离和夹角问题把向量运算的结果“翻译”成相应的几何结论

学习目标123能用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直关系,培养数学抽象、直观想象的核心素养能用向量语言证明直线、平面垂直的相关判定定理能用向量方法判断或证明直线、平面间的垂直关系,提升逻辑推理、数学运算的核心素养.

旧知回顾1.如何用空间向量表示空间中的直线与平面？2.上节课我们讨论了几种平行关系？用空间向量是如何解决的？(1)线→点+方向向量(2)平面→点+法向量(1)线线平行：(2)线面平行：(3)面面平行：

新知导入类似空间中直线、平面平行的向量表示，在直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直关系中，直线的方向向量、平面的法向量之间有什么关系？直线与直线垂直，就是两直线的方向向量垂直；直线与平面垂直，就是直线的方向向量与平面的法向量平行；平面与平面垂直，就是两平面的法向量垂直．

新知探究问题1由直线与直线垂直的关系，可以得到这两条直线的方向向量有什么关系？如图(1)所示，设直线l1,l2的方向向量分别为则α(1)l1l2

新知探究问题2由直线与平面垂直的关系，可以得到直线的方向向量与平面的法向量有什么关系？如图(2)所示，设直线l的方向向量为，平面α的法向量为，则α(2)lABC

问题3由平面与平面垂直的关系，可以得到这两个平面的法向量有什么关系？新知探究如图(3)所示，设平面α,β的法向量分别为则α(3)β?m

典例分析例1(课本P20-例2)如图，正方体ABCD-A1B1C1D1中，点E，F分别是BB1,D1B1的中点，求证：EF⊥DA1.OADCBA1D1C1B1EF证明：

典例分析例2如图示，在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中，∠A1AB=∠A1AD=∠BAD=60°，AB=AD=AA1=1，求证:直线A1C⊥平面BDD1B1.ACDBC1D1B1A1分析：证明：基底法比坐标法更具有一般性.

典例分析例3证明“平面与平面垂直的判定定理”：若一个平面过另一个平面的垂线，则这两个平面垂直.l证明：

课后练习课本练习1.已知是直线l的方向向量，是平面α的法向量.(1)若l//α，求a,b的关系式;(2)若l⊥α,求a,b的值.

课后练习课本练习2.已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1，以D为原点，为单位正交基底建立空间直角坐标系，求证:A1C⊥BC1.ADD1A1B1C1BCxyz证明：

课后练习课本练习3.如图，在长方体ABCD-A1B1C1D1中，AB=2，BC=CC1=1，E是CD的中点，F是BC的中点，求证:平面EAD1⊥平面EFD1.ACDBC1D1B1A1FE∴平面EAD1⊥平面EFD1.证明：

用空间向量解决直线与直线垂直题型一题型探究???

用空间向量解决直线与直线垂直题型一题型探究??

用空间向量解决直线与直线垂直题型一题型探究提分笔记利用空间向量证明两直线垂直的常用方法及步骤（1）基向量法：①选取三个不共面的已知向量（通常是它们的模及其两两夹角为已知）为空间的一个基底；②把两直线的方向向量用基底表示；③利用向量的数量积，计算出两直线的方向向量的数量积为0；④由方向向量垂直得到两直线垂直.

用空间向量解决直线与直线垂直题型一题型探究提分笔记（2）坐标法：①根据已知条件和图形特征，建立适当的空间直角坐标系，正确地写出各点的坐标；②根据所求出点的坐标求出两直线方向向量的坐标；③计算两直线方向向量的数量积为0；④由方向向量垂直得到两直线垂直.

用空间向量解决直线与平面垂直题型二题型探究??

用空间向量解决直线与平面垂直题型二题型探究????

用空间向量解决直线与平面垂直题型二题型探究解题感悟用向量法证明线面垂直的步骤（1）利用线线垂直：①将直线的方向向量用坐标表示；②找出平面内两条相交直线，并用坐标表示