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浅谈幼儿建构游戏中师幼互动的支持性策略
——以大班建构游戏“我心中的小学”为例
摘要：所谓建构游戏就是幼儿利用各种不同的建构材料，通过自己动手操作、动脑建构来获取多方面的经验，创造性地表达、反映现实生活的一种游戏。建构游戏为幼儿与教师之间的互动创造了良好的机会，幼儿在建构游戏的过程中与材料、幼儿和教师互动，满足了他们感知、探索、操作建构材料的需要。同时在游戏中也需要教师给与及时有效地回应与引导，因此，师幼互动是促进幼儿在建构游戏中实现深度学习游戏的主要路径。
关键词：建构游戏，师幼互动，支持策略
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：教师要关注幼儿在活动中的各种表现和反应，敏感地察觉他们的
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