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护理学导论课程德育教学内容与方法的改革思路
引言
护理学导论课程的教学质量直接与教师队伍的专业素养和教学能力密切相关。当前，在一些院校，护理学导论课程的授课教师往往偏重于专业技能的传授，缺乏对于德育教育的深入研究与实践经验，导致德育元素未能充分融入课堂教学中。教师的德育意识和实践能力亟待加强，尤其是护理学导论课程所需的跨学科知识及教育手段的应用能力，仍存在较大的提升空间。
护理学导论课程在德育共同体视角下，尽管已经取得了一定的成效，但仍面临着课程内容与德育目标脱节、教师素养不足、学生认知薄弱等挑战。只有通过优化课程设计、提升教师素养和激发学生兴
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