义务教育版（2024）四年级信息科技 第1课 数据宝藏在身边 课件.pptxVIP

第1课数据宝藏在身边(义务教育版）四年级上册

教学目标1新知导入2议一议3想一想4学一学5练一练6课堂总结7作业布置8

1教学目标1.感受身边无处不在的数据。2.了解数据的多样性，了解数据存在多种表示形式，知道编码也能表示数据。3.探寻与“我”相关的数据。

2新知导入数据在社会生活中比比皆是，与每个人的工作、学习、生活息息相关。让我们开启数据之旅，学习数据的多种表示形式，感受身边无处不在的数据吧。

3议一议找一找：教室里有哪些数据呢？

4想一想请同学们写出相关教室的数据？

5学一学一、无处不在的数据日期事件金额余额8月15日买矿泉水花费2元20元8月20日卖废纸箱收入12元32元8月27日买笔和本花费15元17元我的记账表支出情况收入情况余额数据数据表示的含义

5学一学数据骑行的相关数据，包括用时、距离、消耗能量、路线详情等。数据表示的含义骑行导航

5学一学二、数据的表示形式珠穆朗玛峰高度8848.86米星期日CCTV天气：28℃想一想：数据有哪些表示形式呢？

5学一学珠穆朗玛峰高度8848.86米数字数字、汉字、字母、符号等都是数据。星期日汉字字母天气：28℃符号CCTV

5学一学数字汉字字母符号举例说一说：还有哪些数据采用了这些表示形式呢？日期中的9,1学校名称，地址m,kg,China(CHN)

5学一学图片也能表示数据。图片举例说一说：还有哪些数据采用了图片表示形式呢？

5学一学编码也能表示数据。编码通过建立唯一标识，与物理世界中的人、物等关联起来。编码第二单元第三单元

5学一学数字汉字字母符号图片编码8848.86星期五CCTV

5学一学三、用数据介绍自己用你身上的数据制作“自画像”，看看能不能清楚地向别人介绍自己。注意：选择自己的主要特征进行数据展示，让别人更快地认识你。建议使用多种类型的数据。年龄、身高、体重、五官特征，以及饮食习惯、兴趣爱好、作息时间……

5学一学写出自己身上的数据，画出“自画像”。看看你能不能清楚地向别人介绍自己。注意：选择自己的主要特征进行数据展示，让别人更快地认识你。建议使用多种类型的数据。数字汉字字母符号图片编码

5学一学步骤一：先进行分组讨论，讨论完成后，每组选出一位同学，将其数据记录交给老师。步骤二：老师从各组的记录中随机选择一位同学的数据来展示，其他组的同学猜数据描述的是哪位同学。游戏时间“猜猜我是谁”

6练一练数据的表示形式有哪些呢？

7课堂总结1．数字、汉字、字母、符号、图片等都是数据。2．编码也能表示数据。3．感受身边的数据，能用数据介绍自己。

8作业布置请你向同学推荐一个旅行的地点，可以是风景优美的自然景观，也可以是有文化底蕴的人文景观。请用数据从多个角度来介绍这个地点。

9板书设计一、无处不在的数据二、数据的表示形式三、用数据介绍自己