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初中语文名著阅读教学中的个性化阅读策略研究论文
摘要：本文针对当前初中语文名著阅读教学中存在的普遍问题，提出了个性化阅读策略，旨在提高学生对名著的兴趣，培养学生独立思考和深度阅读的能力。通过对背景的深入分析，探讨了实施个性化阅读策略的必要性和可行性。
关键词：初中语文；名著阅读；个性化阅读；教学策略
一、背景分析
（一）当前初中语文名著阅读教学的现状
1.教学模式单一，缺乏个性化引导
在传统的初中语文名著阅读教学中，教师往往采用统一的教学模式，以讲解和分析为主，较少关注学生的个体差异。这种模式下，学生被动接受知识，难以激发阅读兴趣，导致阅读效果不佳。长此以往，学生可能会对名著产生抵触情绪，影
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