学科育人视域下的数学魔术价值再认与教学新探.docx

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学科育人视域下的数学魔术:价值再认与教学新探

所谓“数学魔术”，是指运用数学原理设计的魔术，它既蕴含数学的思维，又体现魔术的乐趣.将数学魔术融入小学数学教学，能改变学生对数学的刻板印象，使学生沉浸于一种愉悦、和谐的氛围之中，有效地提升学生的学习情感与学习效果.

一、数学魔术的价值再认

我们对数学魔术的研究开始于2012年，目前已经有了十多年的思考与实践.在学科育人视域下，我们对数学魔术的价值有了更多的认识.

(一)理论支撑:内涵更丰富

1.符合“做中学”理念

约翰·杜威在《民主主义与教育》一书中提出了“在做中学”理念.杜威认为，儿童生来具