【公开课】两条直线垂直+课件2024—2025学年人教版七年级数学下册.pptxVIP

7.1.2垂线人教版七年级下册

教材分析垂线是平面几何所要研究的基本内容之一。垂线的概念、画法和性质是重要的基础知识，是进一步学习平面直角坐标系、三角形的高、切线的性质和判定、以及空间里的垂直关系等知识的基础，与其他数学知识一样，它在现实生活中有着广泛的应用。垂线的概念和性质，蕴含着“从一般到特殊”的认识规律，是培养学生思维能力的重要内容之一。

学习目标1．理解垂线、垂线段等概念，能用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线；2．理解点到直线的距离的意义，能度量点到直线的距离；3．掌握垂线的两个性质。

日常生活里，有图中位置关系的两条直线很常见，你能再举出其他例子吗？

活动：在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,当b的位置变化时,a、b所成的角α也会发生变化.）αabbbbb）α观察思考

在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,当α=90°时,a与b垂直.当b的位置变化时,a、b所成的角α也会发生变化.当α≠90°时,a与b不垂直，叫斜交.两条直线相交斜交垂直垂直是相交的特殊情况）αabbbbb）α

探究新知任务一：垂线的概念说一说：日常生活中，两条直线互相垂直的情形很常见，如下图所示，你能再举出其他例子吗？

探究新知任务二：探究垂线的画法和性质探究：（1）用三角尺或量角器画已知直线l的垂线，这样的垂线能画出几条？lOA无数条

探究新知任务二：探究垂线的画法和性质探究：（2）经过直线l上一点A画l的垂线，这样的垂线能画出几条？lAC一放:放直尺,直尺的一边要与已知直线重合;二靠:靠三角板,把三角板的一直角边靠在直尺上三移:移动三角板到已知点四画:沿着三角板的另一直角边画出垂线.1条

新知讲解5．总结垂线的性质：①在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直．②连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短．点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离．

?分析：??????112.5°典型例题

??解：（1）（2）??根据是“垂线段最短”．典型例题

垂线性质1：在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直．

过点Ｐ画出射线AB或线段AB的垂线．练习3

在灌溉时，要把河中的水引到农田P处，如何挖掘能使渠道最短？P你能把这个问题转化为数学问题吗？画图试一试.

2．如图，在三角形ABC中，∠BCA=90°，BC=3，AC=4，AB=5，点P是线段AB上的一动点，则线段CP的最小值是__________．1．点到直线的距离是指（）A．直线外一点到这条直线的垂线的长度B．直线外一点到这条直线上的任一点的距离C．直线外一点到这条直线的垂线D．直线外一点到这条直线的垂线段的长度D?

3．如图，已知AC⊥BC,CD⊥AB,垂足分别是C,D,那么以下线段大小的比较必定成立的是（）A．CD﹥AD B．AC﹤BCC．BC﹥BDD．CD﹤BDC

?解：（1）如图．（2）如图．PQS●

如图所示,AC⊥BC,C为垂足,CD⊥AB,D为垂足，BC＝8,CD＝4.8,BD＝6.4,AD＝3.6,AC＝6,那么(1)点C到AB的距离是________,(2)点A到BC的距离是________,(3)点B到CD的距离__________.4.866.4练习4

今天我们学习了哪些知识？1．什么是垂直？垂直和相交有什么关系？2．垂线有哪些性质？体验收获

（1）AB与AC互相垂直；（2）AD与AC互相垂直；（3）点C到AB的垂线段是线段AB；（4）点A到BC的距离是线段AD;（5）线段AB的长度是点B到AC的距离；（6）线段AB是点B到AC的距离.其中正确的有（）A.1个B.2个C.3个D.4个1.如图，∠BAC=90°，AD⊥BC，垂足为D，则下列结论：B达标测评