教育心得：红色经典文本教学的难点辨析与实践策略.docx

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革命传统作品教学|红色经典文本教学的难点辨析与实践策略

小学阶段，革命文化基本是以先烈、伟人的故事及所写诗词等红色经典文学作品存在于教材中。

在实际教学中，这类作品教起来很“难”，学生的学和教师的教往往味同嚼蜡，无法发挥这类文本应有的作用。下文以《蝶恋花·答李淑一》为例，从学生视角出发，辨析文本难点并设计策略加以突破。

一、基于教师经验的文本难点确定

（一）距离遥远难有共鸣

（二）伟人情感难以进入

（三）资料易查难提能力

二、基于学生视角的文本难点辨析

仔细分析以上三点，教师大多是根据以往的教学经验，从教师的视角做出的“预估的学情”，这

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