新高考改革的经验与问题：新高考改革中的教师情绪：基于情绪地理学的叙事研究.docx

下载文档

1
0
约1.74千字
约 3页
2025-07-20 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

新高考改革的经验与问题：新高考改革中的教师情绪：基于情绪地理学的叙事研究.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数3页

新高考改革的经验与问题|新高考改革中的教师情绪：基于情绪地理学的叙事研究

作为新高考改革首批试点区域之一，浙江省的新高考改革进程并非一帆风顺。纵观浙江省近6年的改革试点实践，在取得了丰硕的阶段性成果，积累了宝贵的地方性经验的同时，也暴露了一些问题与矛盾。教师是教育改革的关键，身份是教师生活和工作的组织原则，在新高考改革情境下，高中教师的生活与工作都会遭受改革叙事带来的冲击。然而，已有研究大都基于改革操作层面，对教师的专业发展或角色转变提出要求，忽视教师主体在改革脉络中形成的情绪体验，以至于教师情绪（teachersemotion）一度