2024-2025学年湖北省武汉市重点中学5G联合体高二上学期期中考试生物试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

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湖北省武汉市重点中学5G联合体2024-2025学年

高二上学期期中考试

考试时间：2024年11月8日；试卷满分：100分

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。

一、单项选择题（本题共18小题，每小题2分，共36分）

1.猎豹和羚羊存在捕食关系，两者的进化过程宛如一场“军备竞赛”。但猎豹也捕食个体数量多的其他物种。下列叙述错误的是（）

A.猎豹发达的肌肉决定了羚羊变异的方向

B.猎豹捕食导致了羚羊种群基因库的改变

C.猎豹的捕食客观上促进羚羊种群的发展

D.猎豹的捕食策略有利于增加物种多样性

【答案】A

〖祥解〗物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化。通过漫长的协同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，丰富多彩的基因库，而且形成了多种多样的生态系统。

【详析】A、变异是不定向的，猎豹对羚羊的变异起到选择作用，A错误；

B、在此“军备竞赛”中，自然选择有利于羚羊种群中肌肉发达、动作敏捷的个体，与之相关的有利基因被保留下来，不利的基因则被淘汰，因此羚羊群的基因频率发生变化，B正确；

C、由于捕食者猎豹的存在，促进了被捕食者羚羊种群的肌肉的增加，运动速度的提升，因此猎豹的捕食客观上促进羚羊种群的发展，C正确；

D、在羚羊和猎豹的生存斗争中，捕食者和被捕食者协同进化，协同进化有利于增加生物多样性，D正确。

故选A。

2.绿藻的CtpA基因可回补修复拟南芥CtpA基因突变体的致死表型。最能支持该现象的学说是（）

A.自然选择学说 B.共同由来学说

C.细胞学说 D.端粒学说

【答案】B

〖祥解〗单细胞绿藻的CtpA基因可回补拟南芥ctpa突变体的致死表型，说明单细胞生物的该基因在多细胞生物中具有同样功能，并且可以发挥该功能，从分子水平支持了共同由来学说。

【详析】A、物种的变异通过自然选择不断积累，适应是自然选择的结果，题干信息没有体现，A错误；

B、题干可以为共同由来学说提供分子水平上的证据，B正确；

C、题干信息：“单细胞绿藻的CtpA基因可回补拟南芥ctpa突变体的致死表型”说明单细胞生物的该基因在多细胞生物中具有同样功能，并且可以发挥该功能。施莱登和施旺的细胞学说是在细胞层面上归纳了统一性，C错误；

D、端粒学说是指端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截，D错误。

故选B。

3.气候炎热易引发人体“中暑”，其原因最可能是（）

A.酶促反应速率加快 B.病原体感染

C.内环境渗透压下降 D.细胞代谢紊乱

【答案】D

〖祥解〗“中暑”的原因主要是：汗液蒸发困难，不能及时散热，导致人体体温过高，进而导致细胞代谢紊乱。

【详析】A、“中暑”时人体体温升高，酶活性下降，酶促反应速率应该下降，A错误；

B、“中暑”的原因是汗液蒸发困难，不能及时散热，导致人体体温过高，而不是病原体感染引起，B错误；

C、“中暑”是由于汗液蒸发困难，不能及时散热导致的，而不是渗透压下降引起的，C错误；

D、人“中暑”的原因是外界温度过高，热量不能及时的排出体外，体温调节功能障碍，细胞代谢紊乱，D正确。

故选D。

4.将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是（）

A.促性腺激素释放激素 B.雌激素

C.雄激素 D.促性腺激素

【答案】B

【详析】试题分析：蛙脑垂体提取液中含有促性腺激素，作用于卵巢，促进卵巢产生雌性激素，B正确。促性腺激素释放激素是由下丘脑合成分泌的。雄激素主要由睾丸分泌。

考点：本题考查激素调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

5.运动员在运动过程中，体温和水盐的平衡常受神经和体液的共同调节。下列结构在上述调节过程中不能构成效应器的是（）

A.汗腺 B.肾上腺 C.肾小管 D.下丘脑

【答案】C

〖祥解〗一、当人体失水过多或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。可见人体的水盐平衡是神经-体液调节共同作用的结果。

二、人体体温调节：

①寒冷环境→皮肤冷