2025《以美育人，润泽童心——读美术课为什么要这样上有感》.docx

下载文档

0
0
约1.78千字
约 4页
2025-07-22 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

2025《以美育人，润泽童心——读美术课为什么要这样上有感》.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

《以美育人，润泽童心——读美术课为什么要这样上有感》

假期读完《美术课为什么要这样上》一书，我深深感受到美术教育的使命不仅是教会学生绘画技巧，更是通过艺术唤醒孩子对生活的感知力、对文化的理解力以及对美的创造力。书中“以学生为主体”“核心素养导向”“生活化教学”等理念，与我教学使用湘教版小学美术教材的教学实践产生了强烈共鸣。以下结合具体课例，谈谈我的感悟与反思。

一、从“技法训练”到“素养培育”：重构美术课堂的价值?

传统美术课堂常以“画得像”为评价标准，而《美术课为什么要这样上》一书指出：“美术课应成为儿童观察世界、表达自我的窗口。”这一观点让我重新审视湘教版教材的设计逻辑。例如，五年级下册《