teaching aims教学目标八级上册英语period 1.pdfVIP

Unit1Wheredidyougoonvacation?

Period1SectionA（1a-2c）

Teachingaims（教学目标）

1．学会谈论自己和他人过去发生的事情和活动。

2．能够熟练的运用本节课出现的动词短语。

Languagepoints（语言点）

1.要求掌握以下句式：Wheredidyougoonvacation?

Iwenttothemountains.

2．要求掌握以下词汇：

动词词组（过去式形式）：wentonvacation,stayedathome,wenttothebeach,went

tothemountains,visitedmyuncle,wenttosummercamp,visitedmuseums,wentto

NewYorkCity

（本节课短语比较多，过去式变化也不简单，鼓励学生说出自己知道的描述

过去事情的短语。）

Difficulties（难点）：用准确的过去式短语描述过去发生的事情

Teachingsteps（教学步骤）

Step1Warm-upandleadin（课堂热身和导入）

（1）Newtermgreetings（新学期问候）

T:Helloeveryone!Goodtoseeallofyouagain.Didyouenjoyyoursummervacation?

S:Yes!

(师生之间的问好过后，让学生前后位、同桌之间互相问好)1

（2）Leadin（导入）

T:Canyoutellmeabouttheactivitiesyoudidduringthesummervacation?Tryto

useverbphrases,forexample,“watchTV”.

S1:Iwentshopping.

S2:Iwenttothemovieswithmyfriends.

S3:Iwentswimming.

(老师可以鼓励学生给出尽可能多的答案，并学生使用过去式)

T:Wow.Itsoundslikeyouhadagoodtimeduringthesummervacation!I’msure

youenjoyedyourselvesverymuch.NowIwanttoknowwhereyouwentonvacation.

(把“Wheredidyougoonvacation?”和Iwent/…板书在黑板上)

教学设计说明：从贴近学生熟悉的话题，通过对学生暑假生活的了解及回顾，

引出今天的重点内容。

Step2Presentation（呈现新知识）

T:IwenttoHainanonvacation.Lily,wheredidyougoonvacation?

S1:IwenttoAustralia.Wheredidyougoonvacation,Henry?

S2:IwenttoAustralia.Wheredidyougoonvacation,George?

S3:…

(每个同学说完一件活动后特别强调一下过去式形式并把其和过去式

形式写在黑板上，用彩色笔标出有变化的地方)

教学设计说明：通过学生自己的活动描述，引出重要的动词短语，同时有意

识的呈现并操练Wheredidyougoonvacation?Iwent…重要句型。虽然是新课，

通过这样的形式呈现学生很快会理解并掌握。

Step3Workon1a

T:Lookatthepicturein1aonPage1.Somestudentsareals