《婴幼儿生活照护》教案 第三讲 婴幼儿如厕照护.pdfVIP

课题第三讲婴幼儿如厕照护

课时2课时（90min）

素质目标：

（1）具备较强的责任心和团队合作意识

（2）培养敬业、精益求精、专注、创新的工匠精神

知识目标：

教学目标（1）明确不同月龄婴幼儿大小便的行为特点

（2）掌握不同月龄婴幼儿如厕的照护方法

技能目标：

（1）能够细致地观察婴幼儿在如厕时的各种表现，并及时采取相应的照护方法

（2）帮助幼儿掌握独立如厕的基本技能，使其规律如厕

教学重点：不同月龄婴幼儿如厕的照护方法

教学重难点教学难点：能够细致地观察婴幼儿在如厕时的各种表现，并及时采取相应的照护方法；能够帮助幼儿掌握独

立如厕的基本技能，使其规律如厕

教学方法讲授法、问答法、讨论法、情景模拟法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使APP进行签到

考勤

【学生】班干部报请假人员及原因

理论课

【教师】讲述“小玲给宝宝换尿布”案例（详见教材），并提出问题

（1）0～12月龄婴儿的大小便行为有哪些特点？

案例导入

（2）照护者在为婴儿选择纸尿裤时，应选择什么样的纸尿裤？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解0～12月龄婴儿如厕照护等知识

一、0～12月龄婴儿大小便行为的特点

婴儿的膀胱容量较小，且膀胱的肌肉层较薄、弹性不足，贮尿功能较差，这就使婴儿每天的排尿次数较多。

出生1周的婴儿每天的排尿次数约为25次。随着月龄的增长，婴儿每次的排尿量逐渐增多，每天的排尿次数

传授新知

逐渐减少。一般情况下，12月龄的婴儿每天的排尿次数在15次左右。

婴儿在出生后不久开始排出胎便，每天排便3～5次，持续2～3天。胎便主要由羊水、黏液、皮屑和其

他在子宫内吸收的物质构成，颜色通常呈墨绿色，黏稠且没有气味。如果婴儿在出生后24小时内没有排出胎

便，则照护者应及时告知医生。

【教师】带领学生回顾以下问题：

0～12月龄婴儿的大小便行为有哪些特点？

【学生】思考、举手回答

出生1周的婴儿每天的排尿次数约为25次。随着月龄的增长，婴儿每次的排尿量逐渐增多，每天的排尿次

数逐渐减少。一般情况下，12月龄的婴儿每天的排尿次数在15次左右。

婴儿在出生后不久开始排出胎便，每天排便3～5次，持续2～3天。接受母乳喂养后，婴儿的大便会逐渐

转为淡黄色、黏稠状，中间夹杂着细小的颗粒，并带有些许酸味。同时，婴儿的排便次数会增多，每天可能达

到4～6次，甚至十几次。

【教师】总结学生回答

二、0～12月龄婴儿大小便的照护方法

由于0～12月龄的婴儿尚未具备自主如厕的能力，所以其在排便时，需要照护者用心观察和细心呵护。

婴儿的尿道较短，且生长速度较慢；尿道黏膜柔嫩，容易受伤。女孩的尿道外口接近肛门，易受细菌感染，

从而容易引发上行性尿道感染（细菌经尿道进入体内，引起膀胱、输尿管和肾脏感染）。男孩的尿道相对较长，

但尿垢积聚时也易引起上行性尿道感染。这就需要照护者及时为婴儿更换尿布，并做好臀部清洁工作。

（一）识别尿布更换的信号

识别婴儿尿布更换的信号是为其及时更换尿布的前提。以下是一些常见的婴儿尿布更