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双减背景下小学美术教学效果的提升与探索

摘要：美术作为小学教学体系的关键组成科目之一，该学科的教学，不仅能够培养小学生美术绘画、美术创造、美术欣赏、文化理解等专业素养，还能够激发小学生对于“美”的天赋与感知，让小学生可以更加感性地看待学习中、生活中的各种事物、现象及其他元素。为了进一步提升美术教学工作所产生的实际效果，教师则可以立足“双减”背景，通过创新教学方法的形式来解决以往教学环节中存在的问题，并在这一过程当中，逐步实现美术教学工作的提质增效。

关键词：小学生，美术教师，“双减”，教学效果

引言：“双减”政策作为时下最受教师群体关注、热议的教育政策之一，它与传统的素质教育政策、新课改