6.3 数据的表示 （第3课时 统计图的选择）（课件)-七年级数学上册（北师大版2024）.pptxVIP

北师大版（2024）七年级数学上册第六章数据的收集与整理第三课时统计图的选择6.3数据的表示

目录/CONTENTS新知探究情景导入学习目标课堂反馈分层练习课堂小结

学习目标1.认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图这三种统计图的特点。2.能根据不同问题选择适当的统计图描述数据、分析数据,作出合理的决策。3.通过对现实生活中的数据分析,感受数学与现实生活的密切联系,了解统计图在现实生活中的应用,提高学习数学的兴趣。

情景导入我们已经学习了哪些统计图？统计表折线统计图条形统计图扇形统计图→频数直方图

新知探究下图呈现了世界人口情况及预测数据。

新知探究小亮据此绘制了下面的统计图：

新知探究根据小亮制作的统计图，回答下列问题：

新知探究折线统计图表示世界人口在1960年、1974年、1987年、1999年、2011年、2022年、2050年、2100年的变化情况扇形统计图表示预测的2100年世界各大洲(地区)人口的分布情况条形统计图表示预测的2100年世界各大洲(地区)人口的数量（1）三幅统计图分别表示了什么内容？

新知探究（2）从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？折线统计图（3）预计2100年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？约40亿，条形统计图（4）预计2100年亚洲人口比拉丁美洲和加勒比地区、欧洲、北美洲、大洋洲的人口总和还要多，你从哪幅统计图中可以明显地得到这个结论?扇形统计图

新知探究（5）比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流．条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目.折线统计图能清楚地反映事物的变化情况.扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.

思考·交流2013—2022年这10年，我国快递业发展迅猛，业务量规模稳居世界第一.观察图，哪一年的快递业务量增长率最高？从图中还能发现哪些信息？与同伴进行交流.2013年的快递业务量增长率最高.还能发现：2022年增长率最低（答案不唯一）

尝试·思考为了解学校七年级学生上周参加家务劳动的情况，请设计调查方案，收集数据并绘制适当的统计图表示数据。从中你能得到哪些结论？请同学们小组合作调查看看。

回顾·反思回顾你从事过的统计活动，大致经历了哪些过程？通过调查得到的结论与调查前的预想一致吗？不一致时你分析过其中的原因吗？尝试过哪些改进措施？统计活动的过程结论不一致的可能原因（1）收集数据：明确调查问题，确定调查对象，选择调查方法，展开调查；（2）整理数据：将收集的数据计数整理成表；（3）描述数据：将整理后的数据绘制成统计图；（4）分析数据：从统计图中获取更多信息，作出简单的判断和预测（1）选取的样本缺乏代表性和广泛性；（2）收集数据阶段设计的调查问卷有问题

课堂练习1.下面是2018-2022年我国每年实物商品网上零售额统计图.

（1）你发现了哪些熟悉的统计图？选择这些统计图表示数据有什么优势？解：（1）扇形统计图，折线统计图；可以更直观地观察数据

（2）试根据统计图描述全年实物商品网上零售额的变化趋势以及全年实物商品网上零售额占社会消费品零售总额比例的变化趋势.全年实物商品网上零售额逐年增长，全年实物商品网上零售额占社会消费品零售总额的比例逐年增长.

1.请用扇形统计图表示本章表6-1呈现的全班学生上学采用的交通方式。计算各种交通方式所占比例：总人数为30人。步行：9÷30=30%。电动自行车：9÷30=30%。自行车：2÷30≈6.7%。私家车：6÷30=20%。地铁+公交车：4÷30≈13.3%。步行30%电动自行车30%自行车6.7%私家车20%地铁+公交车13.3%习题6.3

解：制作扇形图如图所示.2.小颖一天的时间安排统计图如图所示．（1）根据图中的数据制作扇形统计图，表示小颖一天的时间安排；

解：（2）条形统计图能清楚地表示出各部分的具体时间；扇形统计图清楚的反映了各部分在总体中所占百分比.（3）答案不唯一，合理即可.（2）比较两幅统计图的不同；（3）制作扇形统计图表示你一天的作息情况．

解：（1）3+12+18+9+6=48（人）.（2）这次成绩的及格率比较高（60分及60分以上为及格），成绩在60分以下的只有3人，及格人数45人，80分及80分以上的有15人，70分至80分的的人数居多，共有18人.3.某地区随机抽调一部分居民进行了一次法律知识测试，测试成绩（得分取整数）进行整理后分成五组，并绘制成频数直方图（如图）.（1）这次活动共抽取了多少人测试？（2）测试成绩的整体分布情况怎样？

4.(1)请将本章表6-2呈现的全班学生的立定跳远成绩以10cm