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高中语文思辨性阅读教学中的学生情感体验研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中语文思辨性阅读教学中学生情感体验的重要性及其影响因素。通过对思辨性阅读教学的理论基础和实践案例的分析，揭示情感体验在提升学生阅读能力、培养批判性思维和促进全面发展中的关键作用，并提出相应的教学策略，以期为高中语文教学提供有益的参考。

**关键词**：高中语文、思辨性阅读、情感体验、教学策略、批判性思维

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一、引言

在当前教育改革的背景下，高中语文教学正逐步从传统的知识传授向能力培养和素养提升转变。思辨性阅读作为一种重要的阅读方式，强调学生在阅读过程中进行批判性思考和深度理解，而学生的情感体验在这一过程中扮演着不

一线教师，参与编写各种教辅资料

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