2.1+人的社会化+课件 统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

1.2.1人的社会化;幻灯片1：封面

课程标题：1.2.1人的社会化

教材版本：人教版道法八年级上册

授课教师：[教师姓名]

幻灯片2：导入

趣味提问：如果一个人从小在与世隔绝的环境中长大，没有接触过社会，他会具备我们现在的语言能力、行为习惯和思想观念吗？

学习目标：理解人的社会化的含义；知晓人的社会化的必要性；了解人的社会化的基本内容；掌握人的社会化的实现途径。

幻灯片3：人的社会化的含义

核心概念：人的社会化是指个体在社会环境中，通过学习社会知识、技能和规范，从一个自然人逐渐成长为一个合格的社会人的过程。

通俗解读：就像小树苗需要在土壤、阳光、雨露等环境中生长，吸收养分才能长成参天大树一样，人也需要在社会这个“大环境”中学习各种东西，才能适应社会生活，成为被社会认可的一员。

幻灯片4：人的社会化的必要性-适应社会生活

掌握基本生活技能：从婴儿时期学习走路、说话，到长大后学习做饭、使用交通工具等，这些技能都是在社会化过程中逐渐掌握的，没有这些技能，我们很难在社会中正常生活。

理解社会规则：社会中有各种各样的规则，如交通规则、法律条文、道德规范等，只有通过社会化，我们才能明白这些规则的意义，并自觉遵守，否则就会受到社会的约束和惩罚。

幻灯片5：人的社会化的必要性-实现自我价值

明确自身角色：在社会化过程中，我们会逐渐清楚自己在家庭、学校、社会中扮演的角色，以及每个角色所承担的责任，从而更好地发挥自己的作用。

获得社会认可：当我们通过学习和实践，具备了一定的能力和素质，能够为社会做出贡献时，就会得到他人的尊重和社会的认可，实现自我价值。

幻灯片6：人的社会化的基本内容-知识技能学习

文化知识：在学校学习的语文、数学、科学等知识，是我们认识世界、理解社会的基础。

职业技能：不同的职业需要不同的技能，如医生需要掌握医疗技术，教师需要具备教学技能，这些技能的学习是为了更好地适应职业生活，为社会创造价值。

幻灯片7：人的社会化的基本内容-社会规范内化

道德规范：如尊老爱幼、诚实守信、助人为???等，这些道德规范约束着我们的行为，让我们学会与他人友好相处。

法律规范：法律是社会的底线，通过学习法律知识，我们知道什么可以做，什么不可以做，从而规范自己的行为，维护社会的公平正义。

幻灯片8：人的社会化的基本内容-价值观念形成

集体观念：在社会化过程中，我们会逐渐认识到集体的重要性，明白个人的发展离不开集体，学会关心集体、维护集体荣誉。

竞争与合作意识：社会中存在着竞争，也需要合作，我们会形成正确的竞争观念，在竞争中提升自己，同时也懂得合作的意义，与他人共同进步。

幻灯片9：人的社会化的实现途径-家庭

早期启蒙：家庭是我们社会化的第一个场所，父母是我们的第一任老师，他们教我们说话、走路，培养我们的基本生活习惯和品德。

情感支持：家庭给我们提供温暖和关爱，让我们在安全感中成长，这种情感支持对我们形成健康的心理和人格有着重要作用。

幻灯片10：人的社会化的实现途径-学校

系统教育：学校有明确的教育目标和系统的课程体系，传授我们各种知识和技能，培养我们的思维能力和创新能力。

集体生活：在学校的班级、社团等集体中，我们学会与同学相处、合作，遵守集体规则，锻炼自己的社交能力。

幻灯片11：人的社会化的实现途径-社会

社会实践：参与社会公益活动、实习、兼职等社会实践，让我们亲身体验社会生活，了解社会的运作方式，将所学知识运用到实际中。

大众传媒：电视、网络、报纸等大众传媒传递着各种信息和观念，我们通过接触这些传媒，了解社会动态，拓宽视野，受到潜移默化的影响。

幻灯片12：案例分析

案例呈现：小李刚上初中时，性格内向，不善于与人交流。在学校里，老师鼓励他参加班级活动，同学们也主动和他交往。慢慢地，小李学会了主动与人沟通，还在学校的演讲比赛中获奖。同时，他通过阅读书籍和关注新闻，了解了很多社会知识和规范。

思考讨论：小李的变化体现了人的社会化的哪些内容？哪些途径在他的社会化过程中起到了作用？

幻灯片13：总结

含义：个体从自然人成长为合格社会人的过程。

必要性：是适应社会生活、实现自我价值的必然要求。

基本内容：包括知识技能学习、社会规范内化、价值观念形成等。

实现途径：主要有家庭、学校和社会。

幻灯片14：结束页

课后任务：结合自己的成长经历，说说在家庭、学校或社会中，哪些事情让你觉得自己在逐渐“社会化”。

结束语：人的社会化是一个持续一生的过程，愿我们在这个过程中不断成长，成为更好的社会人！;新课导入;;谈一谈：为什么狼孩学不会说话呢？;相关链接一;性相近也，习相远也。——《论语》;相关链接二;成长反思表;相关链接三;;在家里，学会做力所能及的事，为父母分忧，努力做个好孩子。

;相关链接