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小学语文整本书阅读教学中的阅读策略指导与评价研究论文

摘要：本文以小学语文整本书阅读教学为研究对象，探讨阅读策略的指导与评价，旨在提高学生的阅读素养，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。文章首先分析了整本书阅读教学的现状，然后从阅读策略指导和评价两个方面提出了具体的实施方法，最后结合实际教学案例进行了分析。

关键词：小学语文；整本书阅读；阅读策略；评价研究

一、引言

（一）整本书阅读教学的重要性

1.提高学生的阅读素养：整本书阅读教学可以帮助学生积累丰富的语言材料，提高学生的阅读理解能力、思维品质和审美鉴赏能力。通过阅读整本书，学生可以更好地理解作品的结构、主题和情感，从而提高阅读素养。

2.培

一线教师，参与编写各种教辅资料

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