2025秋人教版(2024)七年级上册生物课件 2.4.2从种到界.pptxVIP

人教版2024·七年级·上册

第四章生物分类的方法

4.2从种到界

学习目标OBJECTIVES

01分类等级

02种是最基本的分类单位

调查法

蜻蜓既是动物、无脊椎动

物、节肢动物，又是昆虫。为什么要给蜻蜓冠以不同的类群名称呢?

想一想、议一议

一、分类等级

为了科学地对生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生

物学家根据生物之间在形态结构、生理功能以及生殖方式等方面的相似程度，把它们逐级分类。

界门纲目科属种

从1高到低

一、分类等级

分类依据

生物的相似程度

(包括形态结构和生理功能)

分类意义

弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。更好地研究、保护和利用生物。

下面以狼为例，看看它是怎样被

列入不同等级的分类单位的，以及与其他相关生物类群的关系。

分析·讨论：狼在动物分类中的位置

从上图可以看出，狼这个物种，在分类上隶属于犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。

同一等级的分类单位中的生物差异过大，需要细分时，在相应等级下可以进一步划分亚门、亚纲、亚目、亚科、亚属、亚种。

脊索动物门脊椎动物亚门

属科目纲界

犬科

食肉目

动物界

·种：桃

·属：梅属

·科：蔷薇科

·目：蔷薇目

·纲：双子叶植物纲

·门：种子植物门的被子植物亚门

·界：植物界

从高到低

界门纲目科属种

分类等级越高，

所包含的生物种类越多，

具有的共同特征越少，

生物之间的亲缘关系越远。

分类等级越低，

所包含的生物种类越少，

具有的共同特征越多，

生物之间的亲缘关系越近。

二、种是最基本的分类单位

在生物分类单位中，种也称物种。同一物种内的雌雄个体间可以相互交

配，产生具有生殖能力的后代。不同物种的雌雄个体之间，一般不能繁殖后代。可以认为，一个物种就是一个“大家庭”,它是通过繁殖而来的自然群体，个体间的亲缘关系最近。因此，在7个等级的分类单位中，种是最基本的分类单位。

不可育的后代骡

小资料

一个自然物种，经过

人工选育，逐渐形成的具有一定经济价值和稳定性状的生物群体，称为品种。

金渐层

银渐居蓝猫

蓝白

乳白

国际统一的命名规则：双名法

·学名(物种名)=属名+种加词

·格式：斜体拉丁文

例：银杉CathayaargyrophyllaChunetKuang。

属名种加词命名人

华夏银叶的陈焕镛和匡可任

林奈

科学方法：调查

调查是科学研究常用的方法之一。森林资源清查、人口普查等都是调查。

调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。

科学方法：调查

1首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。

2调查的范围过大，要选取一部分调查对象作为样本(抽样调查)。

3调查的过程中要如实记录。

4对调查的结果要进行整理和分析，要用数学方法进行统计。

对调查结果要求精确(如人口普查),或对象数量较少，范围较小

抽样调查

调查范围较大，对象太多时，随机选取一部分进行调查。

科学方法：调查

全面调查(普查):

调查方法

调查本地区的某种生物资源

生物资源一般是指有生命的自然资源，包括生长在自然界中的能够直接或间

接被人类利用的动物、植物和微生物。每个地区都有生物资源，认识本地区的生物资源，是保护及合理开发利用这些生物资源的基础。

·调查目的

了解本地区生物资源的优势或特色，关注生物资源的保护和开发利用。

·调查对象

选择本地区一种或一类具有经济价值的动物或植物作为调查对象，如一种药用植物、一种油料作物、主要养殖动物、某种有待开发利用的动植物等。

调查本地区的某种生物资源

·调查内容

生物资源调查一般包括种类、分布、数量，以及开发利用的历史、现状等内容。可以从中选择一项或几项作为调查内容。

●调查建议

①建议以项目的形式完成调查活动，需要确定项目小组的组长和组员。

②制订实施方案，包括调查的目的、对象、内容、方法，以及结果呈现和时间安排等。

③采用一种或几种主要的调查方法，如文献调研、实地调查等。可以借助统计软件等分析处理数据。

调查本地区的某种生物资源

·调查建议

④撰写调查报告。调查报告尽量图文并茂，应包括调查目的、调查过程(时间、地点、方法