高中数学人教A版（2019）必修第一册第五章三角函数的应用教学设计.docx

5.7三角函数的应用

课程：高中数学

教材：高中数学人教A版（2019）必修第一册

章节：5.7三角函数的应用

教材分析

本节课通过弹簧振子和交变电流两个实例，引导学生利用三角函数建立数学模型，描述具有周期性变化的现象，进而掌握三角函数在实际问题中的应用。教学过程从数据分析出发，结合图像观察，逐步抽象出三角函数模型，并进行参数求解与应用。本节内容与前面对三角函数的图像与性质学习紧密联系，是三角函数知识的实际应用与拓展。通过本节课的学习，学生能够提升数据处理和建模能力，理解数学与实际问题的联系，为后续学习物理中的简谐运动、交流电等内容奠定数学基础，同时增强函数建模意识和数学应用能力。

学情分析

学生在之前的学习中已经掌握了三角函数的定义、基本性质和图象，以及函数的周期性、振幅、相位等概念，具备利用函数模型分析实际问题的初步能力。进入高中高年级阶段，学生的抽象思维能力和逻辑推理能力逐步提升，能够接受较为复杂的函数模型及其参数意义，并具备一定的数形结合与数学建模意识。本节通过弹簧振子、交变电流等具体实例，引导学生理解三角函数在描述周期性变化中的应用，帮助学生将实际问题转化为数学模型，并通过参数分析解决相关问题，从而提升其数学建模和实际问题解决能力。

教学目标

理解三角函数模型y=Asin

能够根据实际问题中的数据绘制散点图，分析周期性特征，建立适当的三角函数模型，达到数学建模核心素养水平二的要求。

掌握从实际问题中提取关键信息（如最大值、周期、初始值等）的方法，能够正确求解三角函数模型中的参数A、ω、φ，达到数学运算核心素养水平二的要求。

能够运用建立的三角函数模型解决实际问题，如预测特定时刻的位移或电流值，达到数据分析核心素养水平一的要求。

理解三角函数在描述简谐运动、交变电流等周期性现象中的应用价值，认识到数学模型的普适性，达到数学抽象核心素养水平二的要求。

重点难点

教学重点：三角函数模型的实际应用，包括振幅、周期、频率、相位的物理意义，利用三角函数描述周期性现象，根据实际数据建立三角函数模型。

教学难点：理解初相位的确定方法，三角函数模型在实际问题中的拟合与预测，散点图与函数解析式的对应关系。

课堂导入

同学们，在生活中，大家有没有注意到这样一些现象：摩天轮周而复始地转动，潮汐有规律地涨落，四季交替更迭。这些现象都有着循环往复、周而复始的特点，也就是具有周期性。而我们之前学习的三角函数，其图象也呈现出周期性变化。那么，能否用三角函数来描述这些生活中的周期现象呢？今天，就让我们通过具体实例，深入探究三角函数在实际生活中的应用，看看它如何精确刻画诸如弹簧振子振动、交变电流变化等具有周期性的运动变化规律。

三角函数的应用

探究新知

（一）知识精讲

在现实生活中，存在大量具有周期性变化的现象，例如弹簧振子的振动、钟摆的摆动、水中浮标的上下浮动、琴弦的振动等。这些现象都可以借助三角函数来描述其变化规律。

一般地，简谐运动可以用函数

y=A

来刻画，其中A0，ω0，x∈[0,+∞

振幅A：表示物体离开平衡位置的最大距离，即函数的最大值；

周期T：表示物体完成一次完整振动所需的时间，由公式

T=

给出；

频率f：表示单位时间内完成振动的次数，由公式

f=

给出；

相位ωx+φ：描述了函数在某一时刻的状态；

初相φ：表示当x=0时的相位值。

在实际问题中，我们可以通过实验或观测得到一组数据，绘制出散点图，再根据散点图的形状判断其是否符合正弦函数的图像特征，从而确定函数模型的参数A、ω、φ，进而写出函数解析式。

例如，在弹簧振子问题中，通过实验数据可以得出振子的位移最大值为20mm，因此A=20；振动周期为0.6s，因此

ω=2π0.6=10π3；又因为当t=0

sin(φ)=?1，可得φ=?π2。

y=20sin(

类似地，在交变电流的问题中，电流的最大值为5A，周期为150s，因此

ω=100π；初始时刻电流约为4.33A，由此可得初相φ=π3，

i=5sin(100πt+

通过这些实例可以看出，三角函数模型能够有效地刻画具有周期性变化的自然现象。

（二）师生互动

教师提问1：我们已经知道简谐运动可以用正弦函数来描述，那么如果一个振子的振幅是10mm，周期是0.4秒，初相为0，你能写出它的位移函数吗？

学生回答：可以，函数应该是y=10sin

教师提问2：如果这个振子在t=0.1秒时的位移是多少？你能计算出来吗？

学生回答：代入t=0.1，得

y=10sin(5π×0.1)=10

教师提问3：刚才我们通过实验数据拟合得到了函数模型，那如果给你一组新的数据点，你会如何确定它的三角函数模型呢？

学生回答：首先画出散点图，观察是否呈现正弦曲线的形状；然后找出最大值和最小值，确