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衬托与对比辨析2026届高考易错知识整理
目录壹核心知识点贰核心概念梳理叁高考链接(真题解析)肆巩固练习(高考题型)
核心知识点第一章
核心知识点明确衬托(正衬、反衬)与对比的概念及核心区别。?能在高考真题语境中准确辨析三种手法,并分析其表达效果。?掌握高考对该考点的常见设问方式及答题规范。?
核心概念梳理第二章
(一)衬托?为突出主要事物,用其他事物作陪衬(陪衬事物为次要),分为正衬和反衬。?
(一)衬托?正衬?陪衬事物与主要事物在特征、情感、氛围上相似或相关,以“同”显“主”。??教材示例:?杜甫《绝句二首(其二)》“江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?”?以“江碧、鸟白、山青、花艳”的明丽春景,衬托诗人思乡的愁绪(春景越美,越显归心之切)。?
(一)衬托?反衬?陪衬事物与主要事物在特征、情感、氛围上相反或对立,以“反”显“主”。??教材示例:?欧阳修《醉翁亭记》“树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。”?以禽鸟之乐反衬太守与民同乐的博大情怀(禽鸟乐的浅近衬托人之乐的深沉)。?
(二)对比??将两种对立或有差异的事物/同一事物的两面并列,无主次之分,旨在凸显差异,强化矛盾。?教材示例:?鲁迅《故乡》中“少年闰土”与“中年闰土”的形象对比,通过外貌、语言、神态的差异,突出封建礼教对人的摧残。?
易混点辨析表
高考链接(真题解析)第三章
例1(2023?新高考Ⅰ卷)?题目:阅读陆游《临安春雨初霁》,赏析“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的表现手法及作用。?诗句:小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。?解析:?手法:反衬(以乐景衬哀情)。?分析:“春雨、杏花”是江南春日的明媚景象(陪衬),却反衬出诗人客居临安的孤寂与壮志难酬的愁绪(主要情感)。春雨的缠绵、杏花的喧闹,更显诗人内心的落寞,强化了“世味年来薄似纱”的失意感。?
例2(2022?全国乙卷)?题目:分析鲁迅《理水》中“文化山”上学者们的言行与大禹的言行形成的表达效果。?解析:?手法:对比。?分析:学者们空谈、享乐(脱离实际)与大禹实干、坚韧(心系百姓)形成鲜明对比,无主次之分。通过差异凸显大禹的务实精神,批判当时社会的虚浮风气,深化“实干兴邦”的主旨。?
例3(2020?全国Ⅰ卷)?题目:阅读杜甫《奉和贾至舍人早朝大明宫》选段“五夜漏声催晓箭,九重春色醉仙桃。旌旗日暖龙蛇动,宫殿风微燕雀高。”,分析“旌旗日暖龙蛇动,宫殿风微燕雀高”运用的表现手法及作用。解析:手法:正衬。分析:以“旌旗在暖阳下飘动如龙凤舞动,燕雀在微风中高飞于宫殿之上”的动态景象(陪衬),衬托出大明宫早朝时的庄严与兴盛氛围(主要事物),通过生动的画面凸显皇宫的宏伟气象和早朝的肃穆场景,表达对朝廷的赞美之情。
例4(2019?江苏卷)?题目:分析《红楼梦》中林黛玉与薛宝钗的性格对比在塑造人物形象上的作用。解析:手法:对比。分析:林黛玉敏感多疑、孤高自许,薛宝钗端庄稳重、八面玲珑,二者性格形成鲜明对比(无主次之分)。通过这种对比,更清晰地展现了两人不同的个性特质,使人物形象更加鲜明立体,也凸显了封建礼教对不同女性的影响,深化了作品的主题。
巩固练习(高考题型)第一章
练习1.下列诗句中,运用正衬手法的一项是()?A.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞(高适《燕歌行》)?B.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家(马致远《天净沙?秋思》)?C.昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑(李贺《李凭箜篌引》)?D.映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音(杜甫《蜀相》)?答案:D(以“碧草春色、黄鹂好音”的生机景象,正衬武侯祠的寂寥,暗含对诸葛亮功业未竟的惋惜)?
练习2.下列文段中运用对比手法的一项是()A.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。(朱自清《春》)B.他的眼睛很小,笑起来几乎看不见;但他的眼神很亮,仿佛能穿透一切迷雾。C.北方的冬天是干冷干冷的,冷气像刀子一样刮在脸上;南方的冬天是湿冷湿冷的,冷气像水一样渗进骨头里。D.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》)答案:C解析:C项将北方冬天的干冷与南方冬天的湿冷进行对比,突出两地冬天寒冷特点的差异,属于对比手法。A项是博喻;B项是对同一人眼睛的不同特点描述,未形成对比;D项是通感。?
练习3.阅读白居易《卖炭翁》选段,回答问题:?“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”?请指出诗句运用的表现手法,并分析其作用。?手法:反衬。?分析:“衣正单”本应盼暖
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