2026届高考语文复习：议论文并列式分论点拟写+课件.pptxVIP

议论文并列式分论点拟写

就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。

按议论步骤（是什么，为什么，怎么样）递进

将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成正反两个方面，从正反两个方面提炼分论点的方法。

分论点常见形式

并列式分论点概念

分论点是从不同角度、不同侧面、不同层次对中心论点进行支撑、展开论证。这每一层、每一面，就是一个分论点。分论点是从属于中心论点，并为阐述中心论点服务的若干思想观点。

议论文的分论点一般要设置三个，并列式分论点是在论证的过程中，将论点分成并列(平行)的几个方面，从同一个议论方向的不同角度进行论证。即最好采用整饬的统一句式，使结构清透，富于表现力。

引论：提出中心论点

本论：

结论：深化、总结论点

分论点1：

分论点2：

分论点3：

……

分论点之间是并列关系

它们从不同角度和侧面对中心论点进行分层论证

第一段：适当引用材料，表明自己的观点，

提出中心论点。（语言尽可能优美）

第二段：分论点一独自成段

第三段：运用多种论证方法论证分论点一

第四段：分论点二独自成段

第五段：运用多种论证方法论证分论点二

第六段：分论点三独自成段

第七段：运用多种论证方法论证分论点三

（第七段与结尾段之间可以加一小段，本段内容为你针对这一材料在其他角度的思考，以此来体现一定的思辨色彩）

第八段：总结全文，发出号召，重申中心论点。

每段分别写什么？

并列式分论点的设置原则（以话题“读书”为例）

扣得住：分论点要尽量紧扣主题的关键词，保证每一段都扣题。

读书要有明确的目的。

读书要有良好的方法。

读书要有坚持的态度。

分得开：分论点之间尽量不交叉、不重复，区分度不能太小。

读书可增长知识，充实头脑。

读书可开拓视野，丰富情感。

读书可提高素养，陶冶情操。

排得顺：逻辑顺序要合理，如由浅入深、从古至今等。

读书是个人成长的必需。

读书是民族繁荣的保证。

读书是人类进步的阶梯。（并列式递进）

怎么做

为什么

是什么

并列式分论点的设置的角度

是什么(内涵阐释法)即是分析、揭示中心论点的内涵、本质属性、思想意义、具体表现等，是对中心论点的深入思考和认识。

为什么(分析理由法)即通过“为什么”来设问，在论述过程中，阐明几个并列的理由，从而证明应或不应这样做。

怎么做（就方法而言）如果中心论点是指结果，那么可以思考满足结果需要怎么做、需要哪些“条件”。

会怎样(就结果而言)从中心论点出发，思考结果和效能，可以揭示问题的实际效果、意义、作用、价值、影响等。

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“并列式结构”方法解读

是什么（内涵阐释法）

“内涵阐释”就是分析、揭示中心论点的内涵、本质属性、思想意义、具体表现等，是对中心论点的深入思考和认识。

可以用判断句式来表达：“话题是什么”或者“什么是话题”。

例如：以“传承抗美援朝精神，争做时代好青年。”为中心，阐释内涵

三个分论点从三个方面，能将中心论点阐述得更深入、透彻。

①抗美援朝精神是一种为祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神。

②抗美援朝精神是一种英勇顽强、舍生忘死的英雄主义精神。

③抗美援朝精神是一种为人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。

开头：提出中心论点——要坦然面对生活。

主体：并列的分论点展开（……是……）

①坦然是。

②坦然是。

③坦然是。

结尾：重申论点，总结全文——我们只有坦然面对生活，生活才能给我们以快乐的体验。

对点训练：从“是什么”的角度补充完善作文“要坦然面对生活”的分论点，填充在横线上

参考：①坦然是一种百折不挠的精神。

②坦然是一种坚持到底的勇气。

③坦然是一种平淡中的自信。

为什么（分析理由法）

“分析理由”是通过“为什么”来设问，在论述过程中，阐明几个并列的理由，从而证明应或不应这样做。把论点当作果，由果溯因，我们可以分析中心论点成立的原因。

可用句式“.……，因为……”或“因为……，……”；或“……，才能……”。

例如：中心论点“我们要善于发挥优势”作果，分论点就可以分析原因：

①我们要善于发挥优势，因为它能使我们斗志昂扬。

②我们要善于发挥优势，因为它能使我们走出困境。

③我们要善于发挥优势，因为它能使我们走向成功。

①为人当勤劳，因为。

②为人当勤劳，因为。

③为人当勤劳，因为