2026届高考一轮复习：散文考情预览及文体特征.pptxVIP

散文阅读

年份卷别作者篇名文类2024新高考Ⅰ卷徐则臣《放牛记》叙事散文叙事散文全国甲卷周蓬桦《霜降夜》文化散文2023全国甲卷巴金《机械的诗——旅途随笔之一》叙事散文2022新高考Ⅱ卷李广田《到橘子林去》叙事散文叙事散文全国甲卷哈里森·索尔兹伯里《长征：前所未闻的故事(节选)》纪实散文纪实散文全国乙卷萧红《“九一八”致弟弟书》书信体散文2021新高考Ⅱ卷废名《放猖》叙事散文叙事散文全国甲卷王小鹰《当痛苦大于力量的时候》文化游记散文文学类文本之散文

年份卷别/篇名题干考点2024新高考Ⅰ卷《放牛记》（徐则臣）8.文章为何说“放牛给了我一个几近完美的少年时代”?(4分)散文关键词句含义理解散文关键词句含义理解散文关键词句含义理解9.文末画线的句子表明，作者不愿在回忆往事时为放牛“赋予意义”。你认为本文是否做到了这一点?请简要说明。(6分)理解作品语言表达，开放性探究作者的创作意图理解作品语言表达，开放性探究作者的创作意图全国甲卷《霜降夜》（周蓬桦）8.如何理解文章最后作者记下的那句话?(6分）散文关键词句含义的理解散文关键词句含义的理解散文关键词句含义的理解9.乌乡霜降夜,作者“感觉到生命与节气之间发生了某种密切的联系,有很强烈的体验感”,文章是从哪些方面来抒写这种体验感的?请简要分析。(6分）散文内容的理解与概括2023全国甲卷《机械的诗—旅途随笔之一》（巴金）8.?本文在写“机械的诗”时写到工人，请简要分析二者之间的内在联系。鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力9.?这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。分析文章重要段落作用

年份卷别/篇名题干考点2022新高考Ⅱ卷《到橘子林去》（李广田）8.“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理解。分析散文标题的作用分析散文标题的作用分析散文标题的作用9.?本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。鉴赏散文的艺术手法（细节描写）

核心考点1.理解散文。（内容情感、主旨意蕴、创作意图）2.归纳概括内容要点。（文章内容、形象、主旨）3.把握散文结构。（谋篇布局、句段作用）4.鉴赏散文艺术技巧。（修辞手法、表达方式、表现手法、行文技巧）5.鉴赏散文语言。（理解词句、赏析词句、行文技巧）6.赏析散文标题。（标题含义、标题作用）

01文体知识

形散而神不散（形散神聚）散文的“形”是什么？“神”又是什么？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文学体裁。

形散而神不散（形散神聚）“形散”是什么？“神不散”又是什么？

形散：（1）选材自由。“形散”，主要指散文的取材十分广泛身由，不受时间和空间的限制。在同一篇中，可以从一个小的方面谈起，上下几千年，纵横几万里，作者可似根据中心思想的需要，随意选择，精心安排。（2）表现技巧灵活多变。表达方式、表现手法灵活多样。（3）行文自由。散文组织材料、结构成篇不拘定法，比较自由。（叙述的人称、叙述的语言）

神不散（神聚）：1.主题（情感）集中。2.线索明晰。人、事、物、景围绕线索展开，贯穿全文。

回扣教材合作交流：《故都的秋》是如何体现散文“形散神聚”这一基本特征的。

1.“形散”：题材广泛、写法多样以及结构自由上。郁达夫在文章中选取了丰富多样的秋景进行描绘，如“碧绿的天色”“驯鸽的飞声”“牵牛花的蓝朵”“槐树的落蕊”“秋蝉的残声”等，这些景物在文中的位置并不是按照时间或空间顺序来安排的，而是根据故都的秋景的特点来灵活组织。此外，文章不仅写景，还融合了叙事、抒情和议论，多种写作手法并用，使得文章结构自由，不拘一格。2.“神聚”;体现在文章中心思想的明确和集中上。虽然《故都的秋》中描绘了众多景物，但所有这些景物都围绕着一个核心特点——“清、静、悲凉”来展开。这个特点既是文章的线索，也是情感和景物描写的核心。作者以这个共同点把各种景物组织在一起，使得文章在形式上虽然看似散漫，但主题和情感却十分集中，形成了“神聚”的效果。

02散文的分类

写景状物类散文写景状物类散文是以自然景物或具体事物为主要描写对象的散文体裁，其文体特征鲜明，主要体现在以下几个方面：一、内容主旨特征1.以物为中心：围绕景物或具体事物展开描写，如山川湖海、花鸟虫鱼、器物建筑等。2.借物抒怀，借景说理：通过景物描写寄托情感或哲思，实现物我合一。（如《荷塘月色》中对月色的描写暗含心境）。3.托物言志：常赋予景物象征意义或文化内涵（如《白杨礼赞》中通过描写白杨树伟岸、质朴、向上的形象来赞美北方抗日军