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双减政策下语文教学的应用策略探究

摘要：随着“双减”政策的实施，初中语文教学也要全面探索减负增效，在课堂教学中培养学生的语文学科核心素养。教师需要做到教学理念与教学方法的创新，构建灵活高效的语文课堂，让学生的语文学习更具趣味性也更加轻松，以核心素养为中心，降低学生的学习负担，提高课堂教学质量。本文主要以“双减”政策为背景，探讨初中语文教学如何实现减负增效的有关策略。

关键词：“双减”政策；初中语文；课堂教学

引言：“双减”政策提出了要转变学生的学习状态和教学地位，改变以往机械式训练的教学方法，提倡教师探索更多更新的教学方法，让学生通过合作学习和趣味性学习等方式来减轻学习过程的身心压力。这一政